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《吉林大学》 2007年
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论儿童发展与儿童传播

包小童  
【摘要】: 儿童是一个民族最具活力的人群,是国家进步的希望,是人类社会生生不息的标志,其生存状态与发展质量决定着民族与国家的命运,决定着人类社会的未来。然而,由于儿童身心发育的未成熟性,他们又是人类生命个体中最需要关爱与呵护的群体。因而,一个有益于儿童身心健康成长和健全个性形成的环境,对于儿童的生存发展就成为不可或缺的,甚至是具有决定意义的条件。 大众传播是现代信息社会中具有主导地位的信息生产者,是儿童与他人、与社会、与周边环境互动的中介,其在儿童成长中的成人社会延伸与现代儿童个性形成的传媒的两重性,使其在很大程度上制约着儿童社会化的标准和质量,亦即儿童发展的可能性。这就使儿童传播成为现代社会面对新千年的人与环境问题时,必须加以高度关注的范畴之一。本文正是在这一背景下对儿童传播与儿童发展的关系以及大众传播媒介在儿童发展环境中的角色定位问题进行了系统地研究,对信息社会条件下的大众传播的功能作了新的阐释,并对信息环境环境化背景下的大众传播(包括儿童传播)的构建作了哲学、文化学、心理学、技术学、法学等视角的深层次考量。
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G206

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