健康教育对青光眼患者生存质量的影响

【摘要】： 本论文研究了健康教育和心理干预对青光眼患者生存质量的影响,选择2007年10月～2008年5月间吉林大学第二医院眼科住院处收治的青光眼患者,按照随机数字表分为对照组和健康教育组。分别进行常规指导和系统健康教育治疗两周。对照组常规指导患者遵医嘱用药,定期复诊。健康教育组针对不同的健康问题和心理状态,分别给予指导。进行系统健康教育,组建青光眼病友俱乐部。通过向患者及其家属进行卫生宣教,提高自我保健意识。分别于入组前、第1周末、第2周末和两个月末访视,填写视功能损害眼病患者生存质量量表。结果显示:干预前两组患者均存在视功能相关生存质量下降。健康教育组和对照组比较,干预前后各时间点健康教育组与对照组生存质量总评分有显著性差异(P0.01),症状与视功能方面评分、身体机能评分无显著性差异(P 0.05);于第一周末起健康教育组精神心理评分明显高于对照组(P0.05),于第二周末起健康教育组社会活动评分明显高于对照组(P0.05)。生存质量评分增量与患者文化程度成正相关。表明健康教育和心理干预可以明显改善青光眼患者视功能相关生存质量。