收藏本站
《延边大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

延边地区中小学校长专业发展研究

李美子  
【摘要】:本文主要研究延边地区中小学校长专业发展。校长专业发展是教育事业发展的产物,更是校长职业发展规律和本身历程的体现。国家对基础教育的资金投入、基础教育的重视程度、人民群众对学校的要求、对校长的期待,正发生着根本的转变。 国内外对中小学校长专业化的研究尚未成熟,各国的研究和探索大多集中在政策制定、资格认证、专业培训,而对于校长专业发展的影响因素、基本特点、解决策略等方面缺少实际调查与研究,至今未形成一定的研究体系和实践框架,更缺乏多样化的实证性研究。 本文以延边地区中小学校长为研究对象,主要运用校长专业发展的阶段划分理论、角色理论、马斯洛的需要层次理论、领导素质与行为理论等相关理论,采用文献法、调查法、访谈法等研究方法,重点分析了国内外校长专业发展研究的动态,通过编制中小学校长专业发展的问卷,对277名中小学校长进行了问卷调查。本文主要开展了以下内容的研究:(1)延边地区中小学校长专业发展的现状研究(2)影响延边地区中小学校长专业发展的因素分析研究(3)中小学校长专业发.展与其影响因素之间的相关关系研究(4)在成因分析基础上,促进延边地区中小学校长专业发展的对策研究。 通过研究得出如下结论:(1)校长专业发展总体水平一般,且在不同职业生涯阶段上呈现出不同的专业发展特点(2)校长专业素质的三个维度发展不平衡,自身文化领导和教育引导意识缺乏(3)校长培训与自主专业发展对角色胜任阶段校长专业发展起至积极影响,而其他阶段相对较弱(4)自主专业发展、校长职后培训、政策与制度保障直接影响着中小学校长专业知识和专业态度的发展,对专业能力影响相对较弱(5)家庭成员支持对中小学校长专业知识和能力的发展产生重要影响,对专业态度的发展影响较弱。 通过研究提出如下建议:(1)科学地制定各类校长专业发展规划,做好校长培养选拔工作(2)努力构建“上挂高校、下进基层”的校长培训体系,有针对性地开展校长培训工作(3)加大校长专业发展制度和政策支持力度,创造有利于校长持续专业发展的组织环境(4)利用县域内继续教育资源创建校长专业发展服务社区,提高校长专业发展服务与管理水平(5)构建良好的中小学校长专业发展评价与考核机制,激励校长实现自主发展。
【学位授予单位】:延边大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G637.12

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 ;国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(公开征求意见稿)[J];中国德育;2010年04期
2 于淑云;论中小学校长专业发展与校长培训[J];国家教育行政学院学报;2003年05期
3 李大健;21世纪中小学校长素质结构研究[J];广西教育学院学报;2000年01期
4 王延芳;;关于中小学校长专业化问题的探索[J];黑龙江教育学院学报;2007年01期
5 娄南平;;中小学校长专业化培训模式的构建[J];黑龙江教育学院学报;2008年03期
6 李建录;;中小学校长专业化制度建设研究综述[J];基础教育研究;2008年07期
7 李同胜;;关于农村中小学校长专业发展的对策思考[J];继续教育研究;2009年08期
8 程振响;略论中小学校长培训专业化发展[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2003年06期
9 程振响;中小学校长专业发展的涵义及策略思考——基于江苏省中小学校长的调查研究报告[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2004年05期
10 陈伟骏;制约中小学校长专业化的因素分析[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2005年04期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 江苏教育学院 王铁军;[N];中国教育报;2004年
2 张兆林;[N];光明日报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 曾建权;人力资源管理理论与实务研究[D];天津大学;2003年
2 赵海涛;基于问题的校长培训模式研究[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨章印;外资企业领导素质若干问题的探讨[D];广东工业大学;2000年
2 姚霞;我国中小学校长培训模式研究[D];华东师范大学;2003年
3 陈新文;论教师专业化及其发展[D];华中师范大学;2003年
4 雷丽珍;中小学校长专业发展的影响因素研究[D];华南师范大学;2004年
5 彭智文;现代中小学校长素质体系的分析与建构[D];广西师范大学;2004年
6 杨东升;关于小学校长专业化所面临的问题及对策研究[D];西北师范大学;2005年
7 刘哈兰;角色理论视角下的高校管理干部“双肩挑”现象研究[D];华中师范大学;2006年
8 江益群;中小学校长专业化研究[D];华中师范大学;2006年
9 郭莉;中小学校长评价体系研究[D];东北师范大学;2006年
10 杨亮;中小学校长角色的定位与转换[D];西南大学;2006年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 曹玉娜;;教师专业发展的理论、视角及其实施策略[J];安徽广播电视大学学报;2011年02期
2 任双利;;当前我国教师专业化发展的问题和对策[J];安徽文学(下半月);2008年03期
3 张小来;专科护生临床见习质量影响因素及对策[J];安徽卫生职业技术学院学报;2005年04期
4 曹长德;试论教师对教学活动的管理能力[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年05期
5 曹长德;;写记对于教师教学反思的意义[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2006年06期
6 马秀琴;马军;;对学校品牌形象构成要素的分析[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年06期
7 李颖;李敏;;农村幼儿教师队伍现状、问题及其发展对策[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2010年09期
8 杨晓轼;;浅谈体育教师的素质[J];安徽体育科技;2009年05期
9 齐献军;;美国高校激励机制对我国高校建设的启示[J];安阳工学院学报;2006年03期
10 武海燕;;教师专业化与职后培训[J];边疆经济与文化;2009年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
2 张晓峰;;中小学校长专业标准的构建研究:英国的经验和启示[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
3 ;八国中小学校长比较概览[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
4 郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
5 郝玲玲;孙河川;;教师评价意义的研究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
6 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(20)——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年
7 卜治寒;;动漫教育服务动漫产业的几点思考[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集(二)[C];2007年
8 何菊莲;;人格化管理:高校教师人力资源管理的关键[A];中国人力资源开发研究会第十次会员代表大会暨学术研讨会论文汇编[C];2008年
9 金辉;;心有灵犀一点通——名校长思维特质解密[A];中小学课程改革与考试研讨会论文集[C];2004年
10 孟瑜;;论教师教育的市场化[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
2 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
3 金世余;我国中小学音乐校本课程开发研究[D];福建师范大学;2010年
4 曾能建;福建中小学教师教育发展研究(1949-2009)[D];福建师范大学;2010年
5 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
6 蒋馨岚;传统与超越:师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年
7 吴越;中国高校联盟运行机制研究[D];华中科技大学;2011年
8 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
9 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
10 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨少波;我国高校学生管理专业化研究[D];华中农业大学;2010年
2 彭姗姗;创新型校长成长条件与途径研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
5 徐艳君;初中教师间竞争关系研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 夏伟;广西农村中小学体育教师非学历培训的研究与对策[D];广西师范学院;2010年
7 谢维杰;我国高校辅导员专业化路径研究[D];广西师范学院;2010年
8 冯秋珍;教师课堂教学行为与教学智慧的相关性研究[D];广西师范学院;2010年
9 王晓虹;高职院校教师绩效考核体系研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 任利娟;一位市级骨干教师专业成长的叙事研究[D];辽宁师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周克敏;以学员为中心的校长培训模式的构建[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2001年06期
2 钟祖荣;建构面向21世纪校长培训课程体系的设想[J];北京教育学院学报;1997年04期
3 汤丰林;;关于专业化、综合化、现代化校长教师培训基地建设的思考[J];北京教育学院学报;2006年01期
4 陈丽;;行动研究式校长培训模式的实践探索[J];北京教育学院学报;2008年02期
5 朱旭东;试论师范教育体制改革的国际趋势[J];比较教育研究;2000年04期
6 李延成;英国校长培训与专业发展的最新趋势——颁行《国家校长标准》、设立“国家学校领导学院”[J];比较教育研究;2000年S1期
7 贾玉梅;美国中小学校长培养体制改革新举措[J];比较教育研究;2004年06期
8 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
9 张东娇;胡松林;;英、美中小学校长胜任特征模型对中国校长管理制度的启示[J];比较教育研究;2006年04期
10 蔡怡;;教育领导理论新进展[J];比较教育研究;2007年01期
中国重要报纸全文数据库 前8条
1 江苏教育学院 王铁军;[N];中国教育报;2004年
2 本报记者 鲍东明;[N];中国教育报;2004年
3 江苏教育科学研究院江苏教育学院 王铁军;[N];中国教育报;2004年
4 江苏省教育科学研究院 王铁军;[N];中国教育报;2004年
5 刘茗 王鑫;[N];中国教育报;2006年
6 褚宏启;[N];中国教育报;2007年
7 江苏省教育科学院教育管理研究所所长 程振响;[N];中国教育报;2007年
8 张兆林;[N];光明日报;2000年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 宋培林;论企业经营者成长的微观机制:筛选、激励与约束[D];厦门大学;2002年
2 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
3 赵海涛;基于问题的校长培训模式研究[D];华东师范大学;2005年
4 巨瑛梅;终身教育的理论与实践:渊源、演变及现状[D];北京师范大学;1999年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 谢逸;中国中小学校长的角色演变[D];苏州大学;2001年
2 李大圣;试论中学教师激励机制的建构[D];西南师范大学;2002年
3 叶发钦;广西中学校长培训模式的研究[D];广西师范大学;2002年
4 张文华;美国中小学校长证照制度研究及其启示[D];东北师范大学;2003年
5 孙锦明;中小学校长负责制的理论与实践研究[D];江西师范大学;2003年
6 姚霞;我国中小学校长培训模式研究[D];华东师范大学;2003年
7 田爱丽;构建促进教师专业发展的评价模式[D];华东师范大学;2003年
8 王洪斌;中学校长职业化研究[D];华东师范大学;2003年
9 唐凯欣;我国城市中小学教师激励研究[D];湖南师范大学;2003年
10 王浩;关于上海市中学校长职级制的研究[D];华东师范大学;2002年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 马刚;重视未成年人的思想教育是校长工作的根本[J];北京教育(普教版);2005年Z1期
2 赵承福;王学军;孙卫;李天银;李长虹;张善岭;张翠萍;信红霞;;中小学校长成长规律的研究[J];当代教育科学;2007年21期
3 丁国臣;;对中小学校长角色定位的思考[J];出国与就业(就业版);2011年08期
4 朱开炎;论中小学校长的专业化[J];教育评论;2003年02期
5 文学荣;;关于校长工作室功能基本定位的思考[J];广东教育(综合版);2011年06期
6 辛志勇;王莉萍;;中小学校长评价研究述评[J];教育理论与实践;2006年18期
7 李跃进;;校长专业化需解决的六大问题[J];教学与管理;2008年07期
8 李建录;;中小学校长专业化制度建设研究综述[J];基础教育研究;2008年07期
9 黄崴;中小学校长:从行政职务到管理职业[J];教书育人;2005年24期
10 黄崴;中小学校长:从行政职务到管理职业[J];校长阅刊;2005年Z2期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;八国中小学校长比较概览[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
2 李霞;;中小学校长自我管理发展特点[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
3 上海师范大学现代校长研修中心课题组;陈永明;许苏;;上海市中小学校长队伍建设的现状、挑战与对策[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
4 哈尔滨市道里区教师进修学校干训部课题组;;“专家型校长必备素质与培训模式的探索与研究”报告[A];走进新教育:黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目成果集[C];2006年
5 徐居宝;宫克文;张宁;;中小学校长提高培训初探[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
6 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
7 钟珩;芦咏莉;;不同发展阶段学校校长胜任力研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8 贺乐凡;;我国教育管理研究的历史、现状和发展趋势[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
9 ;创新带来进步 进步促进发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
10 马和忠;;从“几何视角”看校长工作[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王海清 强军阳 记者 强国峰;子长县打造高素质中小学校长队伍提升办学水平[N];延安日报;2010年
2 记者 孙亚斐;我市68名中小学校长集体赴京培训[N];兰州日报;2008年
3 记者 周者军;陇南市公开竞聘中小学校长[N];甘肃日报;2009年
4 记者 杨丽红;汉语桥—美国中小学校长访华团到我市参观考察[N];承德日报;2009年
5 吴海霄;正镶白旗中小学校长实行竞聘上岗[N];锡林郭勒日报;2010年
6 通讯员 徐教宣;睢宁县 11所中小学校长试水“组阁”[N];徐州日报;2010年
7 市教育局党组书记、局长 郑山明;纠正用人不正之风 建设一支合格的校长队伍[N];永州日报;2010年
8 记者 苏晓洲;湖南望城:中小学校长任命改“海选”[N];新华每日电讯;2010年
9 通讯员 朱若葵 邓佑健;苏仙公开竞聘27名中小学校长[N];郴州日报;2010年
10 王建运;民革上海杨浦区委建议改革中小学校长任命机制[N];人民政协报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 王芳;中小学校长胜任力模型及其与绩效的关系研究[D];南京师范大学;2008年
2 李玉芳;论中小学校长领导力及其开发[D];华东师范大学;2009年
3 杨锦兴;改善农村中小学校长领导效能的研究[D];华东师范大学;2008年
4 刘忠政;中小学校长教学领导绩效研究[D];西南大学;2010年
5 肖卫兵;中国近代国立大学校长结构及其角色研究[D];苏州大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李美子;延边地区中小学校长专业发展研究[D];延边大学;2011年
2 阎军萍;教育行政部门的中小学校长专业发展规划研究[D];延边大学;2011年
3 钟建国;美国中小学校长领导力评估研究[D];福建师范大学;2012年
4 罗琴;中小学校长职级评价体系研究[D];西南大学;2012年
5 黄宇琛;英国中小学校长培养制度研究[D];宁波大学;2012年
6 侯红山;中小学校长选任制度研究[D];西南大学;2012年
7 郭丰;美国中小学校长资格证书制度的历史演变及现状研究[D];湖南大学;2012年
8 谭丽娟;基于胜任力的中小学校长岗位培训体系研究[D];广西师范学院;2011年
9 陈雅敏;我国中小学校长问责制度研究[D];陕西师范大学;2011年
10 王宙;中小学校长任职资格研究[D];山东师范大学;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026