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《长春理工大学》 2018年
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大学生规则意识培育研究

梁嘉  
【摘要】:规则是指特定主体制定出来供大家共同遵守的制度或章程,对于维护社会秩序的稳定具有重要意义。随着我国法治体系的日益完善,社会对公民的规则意识提出了更高要求。作为受教育水平较高的大学生群体,更应当树立规则意识,奉行规则要求,努力做遵规守则的社会典范。目前,大学生的规则意识正在逐渐增强,基本能够遵守社会规则,但是其规则意识的总体水平仍然不能满足经济社会发展的客观需求。因此,对大学生规则意识存在问题进行深入的了解和分析,并提出相应对策,是社会发展的必然要求。本文以马克思主义人的全面发展理论、中国特色社会主义法治理论和社会存在与社会意识辩证关系理论为基础,结合大学生心理发展特点,对大学生的规则意识进行实证性研究。本文主要分为三个部分,第一部分对大学生规则意识进行论述,包括文章的理论基础和大学生规则意识的相关概念。第二部分以吉林省内五所高校的在校大学生为调查对象,通过问卷调查的方式掌握大学生规则意识现状,分析大学生规则意识存在的主要问题及产生原因。第三部分根据调研的结果,从社会、高校和大学生自身方面,探索大学生规则意识培育的对策,包括优化规则意识培育的社会环境、发挥课堂教学的主渠道作用、创新高校规则意识培育载体以及提高大学生的自主学习能力。
【学位授予单位】:长春理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G641

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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【相似文献】
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