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《长春理工大学》 2007年
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我国公立高等学校行政主体法律地位研究

刘宇琦  
【摘要】:国家实行教育体制改革以后,高等教育获得了长足的发展,但随着政府职能的转变,教育体制改革的深入进行,教育领域一些基础性问题迫切需要得到解决,其中高等学校法律主体地位问题更是所有问题的根本。高等学校是最复杂的社会主体,其多种身份杂糅在一起,造成高等学校在法律面前处境尴尬,学生的合法权益更是屡遭侵害,高等学校法律主体地位不明晰已经越来越成为高等教育进一步发展的“瓶颈”。那么高等学校在什么情况下具有行政主体身份,高等学校是何种行政主体,这对于指导高等学校学生管理实践,维护学生合法权益,实现依法治校都具有重要意义。本文中,笔者以界定高等学校法律主体地位为研究进路,在全面分析高等学校多重法律身份的基础上重点分析了高等学校的“公务法人”主体地位,并进一步建构了高等学校学生管理行政法律关系双方的权利义务体系。
【学位授予单位】:长春理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:D922.1

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