收藏本站
《东北师范大学》 2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中英语有效教学策略的研究与实践

李想  
【摘要】:有效教学的理念源于20世纪上半叶。从产生至今,有效教学就一直成为国内外教学研究的焦点之一,有关有效教学的各种研究成果频繁地出现在各种教育文献和教育实践者的视野中。然而,有效教学是一个动态发展的概念,随着时代的发展,教学价值观、教学理论基础和教学理念都发生了相应地的变化,对有效教学的研究也进行了相应的扩展和变化。随着新课程改革的实施,现在对有效教学的研究比较关注新课程观念下有效教学策略和转变学生学习方式的研究。然而,纵观国内目前对有效教学的研究成果,发现许多研究都是一些国外教育经验的引进以及一般教学策略的研究,结合学科特点的有效教学研究较少,许多研究理论应用在具体的实践操作中,缺乏针对性,始终未能形成针对某一学科的操作性强的教学策略理论,因而,在导师的建议下,本人决定以“初中英语有效教学策略的研究与实践”为题进行研究。 本论文分为四个部分。第一部分为问题的提出,主要分析了初中英语教学在进行新课程改革后所出现的一些“低效”现象,从而提出了研究初中英语有效教学策略的必要性。 第二部分为本文的文献综述。列举了国内外对有效教学的研究,研究了有效教学的相关理论,依次为有效教学的定义与内涵、有效教学的评价标准、有效教学策略的定义和“无效”、“低效”或“负效”教学。综合前人的研究,笔者确定了本研究中有效教学的意义,即:在更宽泛意义上使用“有效教学”,认为凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。并在此基础上确立了本研究——初中英语有效教学策略的选择依据,即:英语教学目标、学生学习特点、英语学习内容和特点、英语教学资源。 第三部分为初中英语有效教学策略的建构及实施。这部分首先在前文有效教学策略选依据的基础上提出了初中英语的有效教学策略:基于双重目标的加工整合教学策略、体验与反思结合教学策略、指导与优化教学策略、双层表征并行教学策略和多样化评价教学策略;然后详细探讨了有效教学策略在初中英语的各种课型课堂教学中的具体实施方法,即在基础过程、观察与体验、发现与反思和实践与应用四个步骤中的具体操作策略。 第四部分为初中英语有效教学策略的实践。首先是对典型的课堂教学案例进行分析研究,然后确立了实施有效教学策略的实验研究方案,接下来呈现了实验研究结果,并对实验结果进行分析,从而得出实验结论:基于双重目标的加工整合教学策略、体验与反思结合教学策略、指导与优化教学策略、双层表征并行教学策略和多样化评价教学策略对实现教学目标和促进学生发展有效,可以说,这些教学策略是初中英语教学中有效的教学策略。最后,作者分析了本研究中存大的不足,并对今后的教学提出了改进的建议。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G633.41

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 冯颖妍;小学英语口语有效教学设计研究[D];广州大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈晓端,Stephen Keith;当代西方有效教学研究的系统考察与启示[J];比较教育研究;2005年08期
2 姚利民;中外教育家有效教学思想初探[J];湖南大学学报(社会科学版);2005年03期
3 赵若英 ,刘茂祥;试析有效教学的内涵与运行机制[J];教学与管理;2003年05期
4 谌启标;美国有效教学标准框架及其研究[J];教学与管理;2003年16期
5 王鉴;申群英;;近十年来我国“有效教学”问题研究评析[J];教育科学研究;2008年10期
6 王曦;有效教学与低效教学的课堂行为差异研究[J];教育理论与实践;2000年09期
7 张璐;略论有效教学的标准[J];教育理论与实践;2000年11期
8 张璐;再议有效教学[J];教育理论与实践;2002年03期
9 姚利民;论有效教学的特征[J];当代教育论坛;2004年11期
10 郝文武;;实现三维教学目标统一的有效教学方式[J];教育研究;2009年01期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 姚利民;有效教学研究[D];华东师范大学;2004年
2 孙亚玲;课堂教学有效性标准研究[D];华东师范大学;2004年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄砾卉;张庆林;陈宁;;论批判性思维训练与问题解决教学的有效结合[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期
2 蒲红娟;;浅谈非英语专业口语教学[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
3 晋刚;;多元智力理论应用于多媒体外语教学的探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期
4 杨灿辉;;物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期
5 马家安,李宜江;论学习策略教学与问题解决能力培养[J];安徽教育学院学报;2002年02期
6 周林;从自我意识中剖析元认知的实质[J];安徽教育学院学报;2004年02期
7 周登会;文科班物理课程教学策略[J];安徽教育学院学报;2005年03期
8 蒋名平;;合作学习理论及其实施策略[J];安徽教育学院学报;2006年05期
9 朱祖林,钱立三,刘盛峰;基于WWW的自主学习环境的构建策略[J];安徽广播电视大学学报;2002年04期
10 余益兵,陈松彬;论远程开放教学条件下教师角色的转变[J];安徽广播电视大学学报;2004年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 曾泽怀;;浅论大班制的英语课堂活动[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 胡硕兵;;红色资源在领导干部社会管理培训中的运用探讨[A];提高领导创新社会管理能力理论研讨会暨中国领导科学研究会2011年年会论文集[C];2011年
3 王跃红;;浅析新课程背景下的有效教学[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年
4 纪红;郭公民;;多媒体辅助教学现状的分析[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
5 李忠;;中国教育史研究的目标定位及其发展走向[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
6 杨建华;;《太上洞渊神咒经》的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
7 刘传德;;夸美纽斯及其《母育学校》[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 刘黎明;;试论斯宾塞的兴趣教育思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
9 徐嵘;;夸美纽斯和卢梭“适应自然”教育思想之比较[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
10 荣艳红;;“按成绩拨款”:1862年英国教育修正法案及其影响[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王员;建国初期的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;2010年
2 刘义;大学生批判性思维研究:概念、历史与实践[D];华中科技大学;2010年
3 曾茂林;富有生命力的教育理论创生机理研究[D];东北师范大学;2010年
4 程灵;二战以来美国对英国高等教育影响的研究[D];福建师范大学;2010年
5 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
6 宋秋英;全球化背景下中国教学论本土化问题研究[D];首都师范大学;2011年
7 刘文革;思想政治理论课教学实效性研究[D];首都师范大学;2011年
8 宋燕;大学教学学术及其制度保障[D];华中科技大学;2011年
9 刘翔;汉字生成系统构建探索[D];西南大学;2011年
10 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王岚;从多元智能理论视角看大学生个体差异以及多元智能大学英语教学[D];南昌航空大学;2010年
2 吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 董玲;新课程背景下普通高中课堂教学评价研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 田佳;普通高中学生综合素质评价实施个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 刘宇航;网络课程学习过程监控系统的设计与实现[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 荣海波;七年级英语家庭作业与课堂教学效果关系的研究[D];辽宁师范大学;2010年
8 赵杨;研究性学习在中职历史教学中的应用研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 李媛;高中生英语口语焦虑、学习策略与口语成绩的关系研究[D];广西师范学院;2010年
10 罗靖;高师生挫折承受力与社会支持研究[D];广西师范学院;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张静;;重视英语口语教学 整体提高英语水平[J];安徽文学(下半月);2011年09期
2 傅冬蔚;;小学英语教学设计中多元智能理论的应用[J];才智;2009年18期
3 姜思俭;运用学生反馈信息 提高化学教学效率[J];化学教育;1984年06期
4 张英;;英语有效教学中的学情分析[J];广东教育(综合版);2010年05期
5 钟鹏明;;重视提高课堂教学效率[J];教育理论与实践;1991年04期
6 刘德汞;李广洲;;有效教学的价值取向:从“效”与“学”转向“教”与“学”[J];南阳师范学院学报;2008年06期
7 王虹;;小学英语教学设计的特殊性[J];太原大学教育学院学报;2010年03期
8 陈西雁;;立足课改,优化小学英语教学设计方案[J];青海教育;2007年11期
9 刘洁;;新课程小学英语有效教学之我见[J];中国校外教育;2010年03期
10 姚利民;有效教学涵义初探[J];现代大学教育;2004年05期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 苏凤荣;我国“有效教学研究”的史与思[D];宁波大学;2009年
2 邢丽丽;小学数学主题图有效教学研究[D];宁波大学;2009年
3 周红;合作学习理念下的小学英语教学设计[D];山东师范大学;2003年
4 马昱;新课程背景下小学教学设计的对策研究[D];东北师范大学;2006年
5 唐美玲;新课程背景下中学英语有效教学策略研究[D];湖南师范大学;2007年
6 王月;任务型英语阅读教学设计的探索与实践[D];东北师范大学;2007年
7 徐文晔;小学生英语口语能力评价研究[D];华东师范大学;2007年
8 邱若颖;小学英语课堂教学设计研究[D];西南大学;2008年
9 高晓娜;高中英语有效教学研究[D];河南大学;2008年
10 邱岚;小学英语语法教学研究[D];华中师范大学;2008年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;2001年03期
2 朱旭东;国外教师教育的专业化和认可制度[J];比较教育研究;2001年03期
3 卢真金;反思性实践是教师专业发展的重要举措[J];比较教育研究;2001年05期
4 姚利民;有效学校的六个特征[J];比较教育研究;2002年05期
5 李皖生;有效教师的教学艺术[J];比较教育研究;1994年02期
6 申继亮,王凯荣;论教师的教学能力[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年01期
7 俞国良,罗晓路;教师教学效能感及其相关因素研究[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2000年01期
8 辛涛,申继亮;论教师的教育观念[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年01期
9 郭晓飞;成教学生的学习需要与有效教学方法的运用[J];成人教育;2005年09期
10 陈旭远,张捷;教师教学交往风格与教学交往的有效性[J];东北师大学报;2000年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 于素红;小班化对有效教学的影响[D];华东师范大学;2001年
2 马建华;新课程理念下的有效教学行为研究[D];陕西师范大学;2004年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 丁惠芳;;初中英语师生互动教学模式初探[J];中国校外教育;2010年05期
2 袁红娥;;浅谈初中英语朗读教学[J];科教新报(教育科研);2010年40期
3 祁建英;;初中英语词汇教学策略的研究[J];考试周刊;2011年56期
4 吴秀荣;;初中英语阅读教学的实践与思考[J];考试周刊;2009年32期
5 曾凤波;;人教版《初中英语》跨文化教学浅见[J];考试周刊;2009年34期
6 王凤;;新课标下基于情境理念的初中英语“后进生”的转化策略[J];读与写(教育教学刊);2010年04期
7 蔡淑梅;;初中英语的词汇教学策略[J];文学教育(中);2011年04期
8 蔡淑梅;;初中英语的词汇教学策略[J];北方文学(下半月);2011年04期
9 谭婉灵;;提高初中英语入门教学中音标教学方略初探[J];时代教育(教育教学版);2009年05期
10 金春姿;;初中英语写作教学的策略[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2007年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张新晨;刘守印;;通信原理课程教学策略研究[A];2008年中国高校通信类院系学术研讨会论文集(上册)[C];2009年
2 刘如平;许春芳;刁瑞珍;赵莉;魏孝章;;贫困地区农村小学教学策略的理论与实践研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
3 夏彩英;;多元智能理论与中学信息技术课的个性化教学[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
4 张文华;熊伟章;;基于学生认知发展的“物质结构与性质”核心知识的教学策略研究——人教版《物质结构与性质》教学设计之教材分析[A];中国化学会第27届学术年会第17分会场摘要集[C];2010年
5 李烈明;;《体育与健康》课程中开展有效的合作学习的研究[A];浙江省第十三届运动会体育科学论文报告会论文集[C];2006年
6 李学;;小学数学中实施探究学习的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
7 毛巧玲;;激活思维 教活化学[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年
8 孙经钰;任秋洁;王宇昕;;主题知识网站应用于教学的研究[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
9 张金;;高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年
10 武文远;龚艳春;胡澄;陈广林;;基于创新教育的光学教学策略[A];全国光学、光电和电子类专业教学经验交流、研讨会专集[C];2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 李 健;课改:质量就是生命[N];中国教师报;2003年
2 延安慧泽小学 孙丽丽 宝塔区第三幼儿园 张丽;浅析汉语拼音的教学策略[N];延安日报;2010年
3 滨海新区汉沽第一中学副校长 李树林;元认知理论下的反思式教学策略[N];天津教育报;2011年
4 白河二中 钱运龙;浅谈促进课堂有效教学的策略[N];安康日报;2010年
5 江苏省邳州市明德实验学校 陈敏;巧用教学策略激活学生[N];学知报;2010年
6 砚山县维摩乡长岭街小学教师 莫献华;低年级语文设疑教学策略浅析[N];云南经济日报;2008年
7 吴川市第一中学 李建华;新课标下高中化学自学引导式教学策略初探[N];湛江日报;2007年
8 周口市第一高级中学 马丹;浅谈探究性学习的教学策略[N];周口日报;2008年
9 泰州市第二中学附属初中 刘丽娜;牛津英语综合技能教学策略浅探[N];江苏教育报;2009年
10 大丰市第三小学 王晓燕;公开课应把握四个“指向”[N];江苏教育报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王兄;基于图式的数学学习研究[D];华东师范大学;2005年
2 马宏佳;以科学探究为核心的科学教育教学策略研究[D];南京师范大学;2005年
3 黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;2009年
4 康世刚;数学素养生成的教学研究[D];西南大学;2009年
5 李明振;数学建模的认知机制及其教学策略研究[D];西南大学;2007年
6 魏小娜;语文科真实写作教学研究[D];西南大学;2009年
7 仲秀英;学生数学活动经验研究[D];西南大学;2008年
8 任剑锋;非面对面CSCL交互行为促进策略的研究[D];华南师范大学;2006年
9 王映学;初中学生空间与图形认知技能获得的教学策略研究[D];西南大学;2007年
10 李琳;外国学生习得汉语语气副词调查研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 顾日新;中学数学探究教学策略研究[D];南京师范大学;2007年
2 冯砅玲;中学思想政治课堂对话教学实践研究[D];广西师范大学;2007年
3 张颖;高中新课程必修段有机化学教学策略案例研究[D];东北师范大学;2009年
4 李想;初中英语有效教学策略的研究与实践[D];东北师范大学;2010年
5 魏礼飞;中小学课堂教学策略研究[D];华中师范大学;2006年
6 魏劲;高中信息技术网络课程的构建和实施策略研究[D];南京师范大学;2005年
7 贺立;合作学习的教学策略在大专英语教学中的应用研究[D];华中师范大学;2008年
8 刘超;中学化学差异教学策略的研究[D];首都师范大学;2008年
9 杨晨;初中研究性学习教学策略及实践研究[D];辽宁师范大学;2009年
10 黄婵芳;高中历史学科有效教学策略研究[D];华东师范大学;2009年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026