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《东北师范大学》 2013年
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小学语文高年级阅读横向分层教学研究

谢雨十  
【摘要】:小学语文阅读教学,是语文教学中最重要的一个方面,特别是高年级的学生,阅读教学占据着非常重要的地位。由于阅读教学涉及面广、能力训练综合性强和教学方法变化多样,这样的特点在客观上增大了阅读教学的难度,阅读教学的质量,在一定程度上决定着整个语文教学的质量。近几年来,新的阅读教学理念层出不穷,广大一线教师也在为提高阅读教学质量不断努力着。笔者认为,阅读的横向分层教学是一种可以提高阅读教学质量的有效方法。本研究的主要目的是,目的就是传播一种新的阅读教学理念,让经过阅读横向分层训练的学生,更好的发现学习规律和掌握学习规律,从而提高语文阅读教学的效率,提升学生语文自主学习能力。 全文由四个部分组成,第一部分介绍了分层教学及横向分层教学基础理论研究,详细梳理了横向分层教学的依据、概念、意义。第二部分介绍了小学语文高年级阅读横向分层教学设计,从教学环节、流程以及课文分类等作为切入点,对小学语文高年级阅读进行教学设计。第三部分概括了小学语文高年级阅读横向分层教学的几点策略,分别从学生的角度和教师的角度提出一些切实可行的策略。第四部分对小学语文高年级阅读横向分层教学进行经典案例分析,具体分析了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《落花生》两个教学内容,进一步展示了小学语文高年级阅读横向分层教学的操作性和有效性。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G623.2

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