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《东北师范大学》 2013年
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师生关系与初中生心理健康的关系研究

张誉赢  
【摘要】:初中阶段是从依赖走向独立的转折期,在这个时期,中学生经历了从生理、心理等方面的不成熟向成熟过度的变化过程。他们除了要应付紧张的学习还要受到情感、师生关系、父母期望过高等社会问题。因而,来自社会各方面的影响会使他们的心理健康发生问题。其中师生关系作为初中生主要的社会关系成为了影响初中生心理健康的重要方面。良好的师生关系会增进师生之间的感情,使学生和教师在学习生活共同进步、和谐相处。反之,不良的师生关系会为学生的学习生活增加负担,也会使学生的身心健康受到严重的影响。以往研究只注重心理健康或者师生关系其中一个方面,而且多以高中生和大学生居多,对初中生的研究比较匮乏。 本研究采用问卷调查法,并选取心理健康诊断测验(MHT)和师生关系量表对辽源市的400名初中生发放问卷,回收后经分析结果有以下三点:1初中生的心理健康和师生关系总体状况较好,但还存在一定的问题;2初中生的心理健康问题主要表现在学习焦虑上;其次是对人焦虑、自责倾向和身体症状;3初二年级的师生关系发展不良趋势要高于初一年级的学生;4初中生心理健康与师生关系在总体上呈极显著正相关。心理健康与师生关系中的亲密性和反应性呈显著正相关,与冲突性和回避性呈显著负相关。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G444;G635.6

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【参考文献】
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