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社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育者发展问题研究

王娜  
【摘要】:在我国当代意识形态建设领域,社会主义核心价值体系的提出具有标志性意义。自党的十六届六中全会中首次提出“建设社会主义核心价值体系”的重大命题与战略任务以来,党的一系列创新论断和突出强调,不断为社会主义核心价值体系建设的整体布局开拓新视域,提出新要求。大学生思想政治教育者在推进社会主义核心价值体系融入高校育人全过程,并将之转化为大学生自觉追求过程中肩负着重要职责,是大学生思想政治教育创新发展的组织保证。明晰社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育者的发展所提出的内在要求,探讨社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育者的角色发展、素质发展和成长发展等方面的重要问题,对于提升我国大学生思想政治教育队伍建设水平、增强高校培育和践行社会主义核心价值观的针对性和实效性具有重要意义。 本文从角色、素质及主体成长三个层面,探讨社会主义核心价值体系引领下大学生思想政治教育者的发展更新。首先,在当前大学生思想政治教育者角色现状基础上,探讨其角色认知理路,尝试构建了以思想政治教育者角色内容层为内圈、角色功能层为外圈的大学生思想政治教育角色集,并提出“大学生思想政治教育者应自觉成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、弘扬传播者和培育践行者”的具体发展要求。其次,在大学生思想政治教育者素质研究基础上,提出社会主义核心价值体系引领下大学生思想政治教育者素质应彰显发展性、引领性和包容性的有机统一,并尝试创新构建了大学生思想政治教育者的素质模型。最后,围绕社会主义核心价值体系对教育者主体成长的新要求,从主体成长的意蕴定位、内在机理与路径三个方面,尝试构建起保障大学生思想政治教育者主体成长、发展的动力机制。


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