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《东北师范大学》 2003年
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基于Web的适应性学习系统研究

王永固  
【摘要】: 进入21世纪,多媒体与网络技术在教学中的应用日益深入与广泛,正在变革学习的质量和效率。但是,基于多媒体与网络技术的教学应用如果不能被合理的规划和设计,就会引发许多潜在的负面因素,影响学习的质量与效率的提高。本文分析了当前基于Web的学习系统存在的缺点,深入研究了基于Web的适应性学习系统的理论基础、规划与设计,学习环境架构和技术实现等方面的内容。 全文分为六部分,具体安排如下: 第一部分引言:分析当前基于Web的学习系统存在的弊端,提出了开发基于Web的适应性学习系统的必要性,概括了基于Web适应性学习系统应该具有的基本功能。 第二部分理论基础:探讨了设计、开发基于Web的适应性学习系统的学习理论基础。研究发现,适应性学习系统的理论基础包括:建构主义学习理论和行为主义学习理论,元认知策略、最近发展区概念、支架式学习和先组织者学习等四种学习策略,传统目标行为理论和认知弹性理论所指导的教学设计策略。 第三部分基于Web的适应性学习系统的规划与设计:详细论述了适应性学习系统的规划与设计。在分析传统智能教学系统模型的基础上,探讨了导致适应性学习系统模型发生迁移的因素,最后提出基于Web的适应性学习系统的设计模型。 第四部分适应性学习环境的架构:首先提出八种支持学生适应性学习的支持机制,然后分别详细论述了用户模型、适应性学习路径、学习领域与教学专家以及适应性协作学习等四个系统模块。 第五部分基于Web的适应性学系统的开发:论述了适应性学习系统具体的技术实现过程。技术实现主要包括系统分析与架构、数据库设计与开发、程序编写、测试和维护等五个过程。 第六部分 结论:总结了全文的工作。
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