思想政治课学习策略探究

【摘要】： 人类社会正在进入信息时代，科学技术的飞速发展，社会经济的不断腾飞，都对学校教育提出了更高的要求。21世纪所需要的人才应是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型人才。学校教育必须适应这种要求和挑战，让学生学会怎样学习和怎样思考，培养学生的终身学习能力，才能为社会输送大批高素质的创造型人才。因此，在学科教学中如何有效地培养学生的学习能力，使其掌握终身受益的学习策略，就成为当今基础教育领域亟待研究的重要课题。 新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、合作学习、探究学习。而“自主学习”的一个重要特征就是学习者积极发展各种思考策略和学习策略。本文就是研究在新的学习方式下，如何有效地培养学生掌握思想政治课这一具体学科的学习策略。 本文主要是以思想政治课对学生学习策略的培养实践为载体，进行有关方面的研究，发现问题，总结经验，以有效地促进学生学习能力的形成。本文力求准确界定思想政治课学习策略的内涵，全面分析影响学习策略形成的原因，对形成思想政治课学习策略的原则和途径作出科学的分析，总结实用性强、针对性强、操作性强的思想政治课学习策略培养方法，以大面积提高教育教学质量、培养学生终身学习能力，促进素质教育的实施。

【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G633.2