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思想政治课学习策略探究

万新宇  
【摘要】: 人类社会正在进入信息时代,科学技术的飞速发展,社会经济的不断腾飞,都对学校教育提出了更高的要求。21世纪所需要的人才应是具有自我获取知识、更新知识能力的创造型人才。学校教育必须适应这种要求和挑战,让学生学会怎样学习和怎样思考,培养学生的终身学习能力,才能为社会输送大批高素质的创造型人才。因此,在学科教学中如何有效地培养学生的学习能力,使其掌握终身受益的学习策略,就成为当今基础教育领域亟待研究的重要课题。 新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、合作学习、探究学习。而“自主学习”的一个重要特征就是学习者积极发展各种思考策略和学习策略。本文就是研究在新的学习方式下,如何有效地培养学生掌握思想政治课这一具体学科的学习策略。 本文主要是以思想政治课对学生学习策略的培养实践为载体,进行有关方面的研究,发现问题,总结经验,以有效地促进学生学习能力的形成。本文力求准确界定思想政治课学习策略的内涵,全面分析影响学习策略形成的原因,对形成思想政治课学习策略的原则和途径作出科学的分析,总结实用性强、针对性强、操作性强的思想政治课学习策略培养方法,以大面积提高教育教学质量、培养学生终身学习能力,促进素质教育的实施。


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