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《东北师范大学》 2004年
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对学校体育教育中实施心理健康教育模式的探讨

王国忠  
【摘要】:心理健康作为21世纪人才的基本素质,其意义与价值已日益深入人心。在新世纪,只有心理健康的人才能发挥其个人的最大潜能,才能取得大的成就,成为出类拔萃的人才。学校具有为社会培养人才和发展人的全面素质的双重职能,维护和增进学生的心理健康是学校素质教育的重要内容。在学校教育中,体育在增强学生的体质、传授“三基”、培养体育能力等方面的作用已为人共识。但是,体育对学生心理健康的多方面促进作用尚停留在一般认识阶段,没有引起足够的重视。基于人的身体健康和心理健康之间存在着紧密的内在联系,学校应重视体育对学生心理健康发展的促进作用。本文试图从二者之间的内在联系入手,运用文献资料法、问卷调查法、师生访谈法等,研读有关方面的书籍,对问卷的数据进行数理统计,探讨在学校体育教育中实施心理健康教育的模式,改变现有的学校体育教育状况,为学生的全面发展服务。
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