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基于SCORM的教学设计

张烨  
【摘要】:随着网络教育的迅速发展和普及,对教育资源的可重用性、互操作性和可扩展性的需求日益增长,迫切需要建立世界范围内E-learning 产业可共同遵守的学习技术标准。由ADL开发的SCORM标准深受E-learning产业界的广泛认同。SCORM标准的建立可以在一定程度上实现教育资源的易使用、可再用性、互操作、耐久性、弹性和经济性。同传统教学模式相比,遵循SCORM标准的网络学习能使教学的步骤、顺序、内容和方法更加适应每个学习者不同的学习风格、学习目标。但由于目前国内对SCORM等ELEARNING相关规范和标准的了解和应用还处于摸索阶段,且国内外尚缺乏制作符合SCORM指导精神的教材设计实践经验,现阶段为教育资源制作人员提供相关SCORM在教学设计方面的实战技术指导显得十分必要。 本文首先介绍了目前国外比较流行的学习技术标准SCORM,并对SCORM同其它学习技术标准作了简单比较。在结合传统教学设计思想和SCORM标准的基础上提出一种新的教学设计模式,该模式由分析需要确定目标、教学分析、分析教学目标、确定从属技能和入门技能、学习者分析、编写绩效目标、开发教学策略、背景分析、内容排序、开发评价方案8个步骤组成。本文研究的主要目的是提供一套参考方案以便更好地在教学设计中的应用SCORM,适用于有一定教学设计基础的教学设计师和教学设计研究人员。


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