收藏本站
《东北师范大学》 2005年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

语篇连贯:言语行为模式

陈海庆  
【摘要】:语篇连贯是语篇分析中的一个重要概念,也是语言学研究的热门课题。由于连贯概念本身的复杂性,目前语言学界对连贯阐释与理解尚无形成系统的标准和方法。自从二十世纪七、八十年代 Halliday 和 Hasan 提出语篇的衔接理论以来,不少语言学家和学者对他们的连贯是在衔接的基础上形成的观点提出了质疑和批评。其中,有的认为衔接既不是实现连贯的必要条件,也不是实现连贯的充分条件;语篇的连贯不依赖语篇的标记形式,而是依赖于一种假设,即听者或读者假设语篇是连贯的。有的认为衔接指的是语篇命题之间的发展关系,连贯则指的是言外行为之间的关系。还有的认为连贯不在于外在语篇的连贯,而是内在语篇的心理连贯,也就是说是一个交际双方心理互动或协调的过程。在我们看来,这些不同观点有其合理性的一面,但又带有一定的片面性。其实,连贯是一个多层次性的概念。它既可以体现于语义层面,以有形的衔接手段或命题之间的发展关系为连贯表现形式;又可以体现于语用层面,以隐形的言外之义或会话含义的联系为连贯的表现形式;还可以体现于交际双方的心理互动层面,以无形的心理互动形式为语篇的产生和接受的过程和手段为连贯的表现形式。可以说,连贯是指交际双方所实施的一定言语行为的话语在语篇中体现出来的有形、隐形和无形的意义关系。因此,这三个层面上的连贯形式完全可以纳入言语行为理论的框架内进行分析和研究。 第一章提出了目前有关语篇连贯的不同理论和观点、本文研究的目的及其方法。第二章首先对 Austin 言语行为理论的起源、意义以及 Searle 等人对该理论的修正和发展作了重点阐述。它包括:(1)言语行为理论的基本观点,即语言研究的对象不应该是词和句子,而是通过词和句子所完成的行为;任何一个言语行为都是由三个次行为构成的,它们分别是言内行为、言外行为和言后行为。(2)言语行为理论的基本概念。如:合适条件、意向和间接言语行为。(3)言语行为理论在语篇分析中的应用。其次,本文阐释了有关语篇的重要概念,它包括语篇的定义、语篇的功能、语篇的性质以及语境在语言交际中的作用和意义。最后 viii 介绍并讨论了西方语言学家和有关学者对语篇连贯的概念、性质及其特点提出的 不同理论和观点。 通过对言语行为理论、语篇连贯的不同理论与观点的全面概述和讨论,本文 在第三章提出了语篇连贯的言语行为理论模式。该模式首先把语篇视为一个完整 的言语行为,然后从其三个次行为,即言内行为、言外行为和言后行为的层面上 界定并分析了连贯的特点、机制、认知关系及其它们之间的逻辑关系。本文认为, 在语篇的言内行为、言外行为和言后行为层面上其连贯特点是不一样的,分别表 现为“有形”、“隐形”和“无形”。这些特点的形成主要是由语篇内部与外部 的不同连贯机制所决定的。其次从认知角度来看,该理论模式中的语篇连贯具有 整体性、互依性和有效性的理解过程。连贯的整体性指的是这三个层面上的连贯 是一个不可分割的整体,因为它们都属于同一个言语行为中的不同方面;互依性 指的是听者或读者对连贯的推导一般是从言内行为的有形连贯到言外行为的隐 形连贯再到言后行为的无形连贯;有效性是指听者或读者可根据一定的情景语 境、社会文化规约等因素可直接发现语篇某一层面上的连贯,而不需要按照其顺 序逐步加以解释。在这三个层面上,它们之间的逻辑关系是互为条件的蕴涵关系, 也就是说它们的关系是双向内含而非单向内含的。 为了对言内行为、言外行为和言后行为层面上的连贯进行深入细致的解释和 描述,本文从第四章到第六章分别讨论了这三个层面上的连贯机制和特征。在言 内行为层面上,连贯主要是由语言语境内的非结构关系、结构关系和语音衔接等 有形标记所形成的。所谓非结构关系指的是指代、省略、替代、连接、词汇衔接 以及时间衔接手段的语义和语法关系;结构关系强调的是对话中的话题的衔接与 展开,书面语篇中的主题推进。语音衔接手段主要指的是语调衔接和音位衔接。 在言外行为层面上,连贯是通过非语言语境,即情景语境、社会文化语境、共同 背景知识和语言接受者的知识结构在语用推理过程中形成的。这一过程主要是一 个补全语篇的缺失信息和推导言外之义的过程。在言后语言行为层面上,语篇的 连贯是在一定的语言语境和非语言语境中通过话语产生者和接受者双方的心理 互动来实现的,即语言产生者(或语篇)的意向或劝说与语言接受者的理解、接 受或反应来实现的。根据言语行为理论的解释,言后行为是话语在接受者身上所 产生的某种效果或影响。如果说言内行为和言外行为所解释的是语篇与理解之间
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:H0

手机知网App
【引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 杜世洪;脉辨[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 刘清泉;对《白象似的群山》的言语行为分析[D];黑龙江大学;2007年
2 董祥干;专利权利要求书的语篇连贯分析—韩礼德模式[D];上海师范大学;2008年
3 陈伟;中国非英语专业大学生英语写作中话语标记语使用情况[D];西北师范大学;2009年
4 邓林;《雷雨》的言语行为转喻研究[D];广西师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张德禄,刘洪民;主位结构与语篇连贯[J];外语研究;1994年03期
2 徐盛桓;语用推理[J];外语学刊(黑龙江大学学报);1991年06期
3 陈海庆;;《麦克白》中的修辞手段及其艺术效果[J];山东外语教学;1991年01期
4 林纪诚;语义连贯的语用模式[J];外语教学;1989年02期
5 顾曰国;奥斯汀的言语行为理论:诠释与批判[J];外语教学与研究;1989年01期
6 沈家煊;语用学和语义学的分界[J];外语教学与研究;1990年02期
7 张德禄;论语篇连贯[J];外语教学与研究;2000年02期
8 陈海庆 ,张绍杰;《含义:意向、规约和原则在格赖斯理论解释中的失败》评介[J];外语教学与研究;2003年03期
9 陈海庆 ,张绍杰;语篇连贯:言语行为理论视角[J];外语教学与研究;2004年06期
10 朱永生;韩礼德的语篇连贯标准外界的误解与自身的不足[J];外语教学与研究;1997年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 谭姗燕;;主位推进模式与作为听力材料的人物介绍语篇分析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期
2 覃江华;;典籍英译中语篇衔接手段的翻译策略初探——以《论语》的六种英译为例[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年04期
3 凌茜;梁笑芸;;论母语在二语习得中的作用[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期
4 刘利平;;词频效应和语境效应在大学英语听说教学中的应用[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期
5 周明;称呼语的语用特征及其语用翻译[J];安徽大学学报;2000年03期
6 周方珠;论社交指示的翻译[J];安徽大学学报;2002年01期
7 朱蕴轶;阅读活动中的认知与情感[J];安徽大学学报;2002年03期
8 蒋德红;第二语言习得研究综观[J];安徽大学学报;2003年01期
9 詹全旺;;新闻言语行为分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2009年01期
10 鞠红;;低调陈述:基于隐喻及转喻的认知语言学诠释[J];合肥师范学院学报;2009年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 赵肖;;语篇衔接理论研究回顾与展望[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集第二辑[C];2011年
2 郭素珍;;试论合作原则及其偏离[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
3 栾育青;;邀请语及应答语的跨文化比较[A];语言与文化研究(第二辑)[C];2008年
4 葛卫红;;汉英照应成分比较及对语篇翻译的启示[A];语言与文化研究(第三辑)[C];2008年
5 徐芳;;Cooperative Principle and English Humorous Utterance[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
6 邱林林;;委婉语功能的语用学研究[A];语言与文化研究(第六辑)[C];2010年
7 赵宏伟;;英语语调在语篇中的连贯构建功能[A];语言与文化研究(第八辑)[C];2011年
8 李洁麟;;心理语言学与“传”务求通新解——对电视“说”新闻的心理语言学解读[A];全球信息化时代的华人传播研究:力量汇聚与学术创新——2003中国传播学论坛暨CAC/CCA中华传播学术研讨会论文集(下册)[C];2004年
9 游淑芬;;值得推荐的一本工具书——1995年新版《汉英词典》[A];第二届全国双语词典学术研讨会暨福建省辞书学会第九届年会论文集[C];1996年
10 向朝红;;英汉词典语用信息处理现状的调查及分析[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第三届年会暨学术研讨会论文集[C];1998年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 邱闯仙;现代汉语插入语研究[D];南开大学;2010年
2 张喜荣;英汉叙述语篇参与者标识手段对比研究[D];上海外国语大学;2010年
3 马腾;民族院校英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究[D];上海外国语大学;2010年
4 仇贤根;外宣翻译研究[D];上海外国语大学;2010年
5 吴莉;转喻与话语的符号—认知研究[D];上海外国语大学;2010年
6 郭继东;中国EFL学习者中介语交际策略研究[D];上海外国语大学;2010年
7 龙翔;中国英语学习者言语交际中语用失误之研究[D];上海外国语大学;2010年
8 王春秀;现代俄语同义词研究[D];上海外国语大学;2010年
9 龙金顺;英语写作修辞的符号学研究[D];上海外国语大学;2010年
10 原雪;二语/外语语境下的批判性阅读理论构建研究[D];上海外国语大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 曹静;语篇动态性的系统功能语言学研究[D];河北大学;2007年
2 吴丹;语言学术语汉译规范化研究[D];南昌航空大学;2010年
3 宫国华;国际商务信函的语域分析[D];南昌航空大学;2010年
4 龙晓花;英汉指称照应对比研究及其翻译策略[D];南昌航空大学;2010年
5 李敏;对罗斯福和奥巴马就职演说的及物性分析[D];山东科技大学;2010年
6 江玉娟;论中文企业简介的英译[D];山东科技大学;2010年
7 王明亮;人称指示映射现象的认知研究[D];山东科技大学;2010年
8 许丹;英语广告语中语用预设的研究[D];山东科技大学;2010年
9 赵才华;会话含义及其在大学英语听力教学中应用的实证研究[D];山东科技大学;2010年
10 宋文平;现代汉语“A而不B”格式的多角度研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杜世洪;;汉语国俗语的几例英译问题剖析[J];长春大学学报;2006年07期
2 胥洪泉;李白《静夜思》研究综述[J];重庆社会科学;2005年07期
3 孙毅;陈朗;;言语行为视阈中关联理论对认知转喻学说的补偿性阐释[J];大连理工大学学报(社会科学版);2009年02期
4 席天扬;普遍冲突和自由主义:我们应该站在哪里[J];东岳论丛;2004年04期
5 黄大网;话语标记研究综述[J];福建外语;2001年01期
6 李勇忠;转喻的认知语用阐释[J];外国语言文学;2003年04期
7 何自然,莫爱屏;话语标记语与语用照应[J];广东外语外贸大学学报;2002年01期
8 徐伟成;英语作文中的衔接、连贯与质量[J];广州大学学报(综合版);2000年05期
9 杨彩梅,宁春岩;本族语、目标语和中介语三语相交的二语习得理论模型[J];湖南大学学报(社会科学版);2002年04期
10 韩卫红;合作原则需要澄清的几个问题[J];河海大学学报(哲学社会科学版);2003年04期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 魏在江;英汉语篇连贯认知对比研究[D];华东师范大学;2004年
2 廖艳君;新闻报道的语言学研究:消息语篇的衔接和连贯[D];湖南师范大学;2004年
3 徐健;衔接、语篇组织和连贯[D];复旦大学;2004年
4 杨才英;新闻访谈中的人际连贯研究[D];山东大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 曹美玲;《雷雨》中指令类言语行为的转喻研究[D];中南大学;2010年
2 沈学君;他心问题及其解答[D];华中师范大学;2004年
3 王晓丰;日常语言哲学中的他心问题[D];华东师范大学;2005年
4 孔艳艳;戏剧《太阳下的一粒葡萄干》的言语行为分析[D];山东大学;2006年
5 冯俊英;基于韩礼德模式的学术论文摘要的篇章连贯研究[D];上海师范大学;2007年
6 李红艳;从认知转喻的视角解读戏剧《雷雨》中的指令言语行为[D];山东师范大学;2008年
7 王佳文;从言语行为转喻角度解读《雷雨》中的指示类言语行为[D];山东大学;2010年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 岳洋;评价理论视角下的人际意义研究[D];华北电力大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张德禄;语篇连贯与语篇的信息结构——论语篇连贯的条件[J];外语研究;1992年03期
2 张德禄,刘洪民;主位结构与语篇连贯[J];外语研究;1994年03期
3 徐盛桓;话语的含意性[J];外语研究;1996年03期
4 徐盛桓;广义含意理论的建构[J];外语研究;1998年02期
5 徐盛桓;语用推理[J];外语学刊(黑龙江大学学报);1991年06期
6 牛保义;英汉语篇含意衔接琐议[J];外语学刊;1999年01期
7 徐盛桓;主位和述位[J];外语教学与研究;1982年01期
8 顾曰国;奥斯汀的言语行为理论:诠释与批判[J];外语教学与研究;1989年01期
9 徐盛桓;含意本体论研究[J];外语教学与研究;1996年03期
10 张德禄;论语篇连贯[J];外语教学与研究;2000年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 岳好平,张玉上;宣告类言语行为作用下的语用原则[J];湖南商学院学报;2002年03期
2 朱莹莹;张红霞;;汉英直接抱怨语的语用能力的分析[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2010年06期
3 侯慧芳;李雪梅;;中美大学生道歉策略的对比研究及对英语教学的启示[J];大众文艺;2011年01期
4 周丹;;不礼貌言语行为研究综述[J];黑龙江教育学院学报;2011年08期
5 瞧秀梅;王海芬;;言语与情绪[J];时代文学(下半月);2011年07期
6 杨振国;;从言语行为的身份意识谈普通话的推广[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);1987年04期
7 华劭;说话人与受话人:从语用角度分析言语行为[J];外语教学与研究;1989年03期
8 李岩;;广播言语的个性[J];兰州大学学报(社会科学版);1989年04期
9 王传经;言语行为理论的拓展─-评A.Wierzbicka的《英语言语行为动词语义词典》[J];外语教学;1994年02期
10 林燕华;意向、言语行为和交际[J];惠州学院学报;1994年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 林大津;;论言语行为“得体性”探讨中的概念混乱[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年
2 唐炎;龚坚;郭礼;张新;;基于言语行为的体育教师课堂角色的实证研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2007年
3 胡友信;;“THANK YOU”用语的言语行为与作用[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
4 胡范铸;;中国新闻言语行为构成性规则的演绎分析[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年
5 赵永青;孙鑫;王琴;;“CCTV杯”英语演讲中提问前过渡语使用的研究[A];全球化中的英语演讲:挑战与创新——首届全国英语演讲教学与研究学术研讨会论文集[C];2007年
6 聂桂兰;;标语口号在乡村——江西吉安乡村户外标语口号的田野调查[A];江西省语言学会2004年年会论文集[C];2004年
7 胡范铸;;中国新闻语言研究范式的若干思考[A];第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2004年
8 陈俊;张积家;张艳辉;;教师管教言语行为语效的比较研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9 项成东;;元交际条件句的语用认知研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
10 卢德平;;论《创世纪》中的言语行为[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 张国功 百花洲文艺出版社;重构:逻辑起点的重立与内涵构建[N];中国社会科学报;2010年
2 简方;在语用逻辑里收获思想[N];光明日报;2002年
3 本报记者 杨曙光;游离在城乡之间[N];农民日报;2003年
4 王伟;心理为啥影响药效[N];民族医药报;2007年
5 冯骥才;年文化[N];人民日报海外版;2006年
6 罗建湖;您做好服药心理准备了吗[N];医药养生保健报;2007年
7 烟台大学法学院教师、法理学博士 程朝阳;西方古典修辞技巧与我国的法庭调解语言研究[N];人民法院报;2008年
8 ;小心孩子得精神癌症[N];中国妇女报;2003年
9 田永胜;“针眼”中的世人百态[N];中华读书报;2003年
10 云南大理州人民医院 秦红群;心理影响药效[N];大众卫生报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 关英明;现代汉语致歉言语行为研究[D];吉林大学;2014年
2 文兵;汉英维护言语行为[D];上海外国语大学;2010年
3 樊小玲;汉语指令言语行为研究[D];华东师范大学;2011年
4 崔蓬克;言语行为视角下的政府微博语言研究[D];华东师范大学;2014年
5 吕晶晶;合意性原则与刑事庭审转述行为分析[D];华东师范大学;2013年
6 梁晓玲;现代汉语引发句研究[D];黑龙江大学;2011年
7 于秀成;汉语中非真诚性邀请行为语用研究[D];东北师范大学;2011年
8 许彩云;汉语指令性语体研究[D];上海外国语大学;2014年
9 金立;合作与会话——合作原则及其应用研究[D];浙江大学;2005年
10 赵明炜;会话的交互言语行为模式[D];上海外国语大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡巍葳;俄语祝愿言语行为研究[D];黑龙江大学;2003年
2 王丽梅;俄语疑问句的语用研究[D];黑龙江大学;2002年
3 叶慧;汉语虚假言语行为语用研究[D];广西师范大学;2003年
4 刘君红;中美电影中的恭维言语行为跨文化比较研究[D];华中科技大学;2004年
5 郭晋媛;汉语教学语境下不赞同言语行为的语用学分析[D];山西大学;2004年
6 凌来芳;[D];安徽大学;2004年
7 程进军;赞扬言语行为的跨文化研究:培养外语学习中的交际能力[D];南京师范大学;2004年
8 孙亚琳;从拒绝言语行为反观外语学习对学习者文化身份的影响[D];华中师范大学;2011年
9 董臻;中美文化差异之言语行为比较——“承诺”的文化差异[D];大连海事大学;2003年
10 吴莲英;中学语文教学矫正问题研究[D];江西师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026