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《东北师范大学》 2005年
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初中语文个性化作文教学初探

柴国利  
【摘要】:2003年4月新出台的《新课程标准》将语文学科性质定位为“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”《新课程标准》强调:写作教学要让学生用真情实感表达出对社会,对人生的独特感受和真情体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表达,为发展健康个性,逐步形成健全人格奠定基础。 在作文教学中,坚持以学生的自主写作为中心,以学生的自我发展为宗旨,保持民主和谐的师生关系,创造平等自由地学习空间,以启发诱导为主要方式,以情感激发为切入点,让学生在教师情感和文章作者情感的召唤下催生灵魂的躁动,获得敏锐的感受,激发深刻地思考。写出富有个性的文章。作文教学关注的就是某种特定情境下的生活、生活在其中的人以及人对此种生活的反应。 从语文教学的优良传统和成功经验上看,只有围绕个性化特点来思考,来探索,才能更好地表现语文教学的创意和魅力。所以要实施个性化作文教学,优化作文生态,创设宽松环境,让学生学会体验和感悟生活,广泛积累,创作个性化作文。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.34

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 赵玮;中学个性化作文教学初探[D];苏州大学;2011年
2 周萍;关于个性化作文教学的研究[D];江西师范大学;2007年
3 王留芳;个性化作文教学研究[D];河北师范大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
3 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
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6 孙菊霞;创伤叙事与写作治疗[D];华东师范大学;2011年
7 韩艳玲;可能性构造空间理论与计算机作曲思维模型研究[D];华中科技大学;2010年
8 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年
9 李长娟;社会性别视角下乡村女教师生涯发展研究[D];东北师范大学;2010年
10 史大胜;美国儿童早期阅读教学研究[D];东北师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 李艳龙;高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
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8 许锦绒;辽宁省县级职教中心专任教师校本培训问题研究[D];辽宁师范大学;2010年
9 张珍;高中语文阅读评价的研究[D];辽宁师范大学;2010年
10 马艳;概念图在高中化学教学设计中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 张凤霞;;作文教学不可忽视训练“随机”[J];北京教育(普教版);2006年02期
3 ;诗意的栖居[J];东西南北(大学生);2005年04期
4 方晴;个性化作文教学的要点之我见[J];湖北教育;2004年01期
5 向承凤;两上《我眼中的秭归》——对“个性化作文”的理解[J];湖北教育;2004年02期
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10 李乾明;;作文教学对话平台的延伸[J];课程.教材.教法;2005年12期
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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2 姜苗;个性化作文教学研究[D];山东师范大学;2004年
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4 阎伟;源头活水与引水入渠[D];辽宁师范大学;2002年
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6 陈晓敏;试论个性化作文教学[D];华中师范大学;2005年
7 王留芳;个性化作文教学研究[D];河北师范大学;2007年
8 殷涛;个性化作文教学研究与实践[D];华东师范大学;2007年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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1 赵玮;中学个性化作文教学初探[D];苏州大学;2011年
2 韩小姝;高中作文个性化教学研究[D];延边大学;2010年
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3 郑沙汀;小学低年级个性化作文教学谈[J];教育评论;2004年04期
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3 乔群;赵茹;柳成等;;多种术式再造个性化乳房[A];全国乳腺疾病诊治防高级研修班讲义[C];2004年
4 胡金凤;;“粗放化、个性化”的语文课堂教学评价——新课程改革背景下课堂教学评价的一点思考[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
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6 钱宁芳;;张扬个性 放飞心灵——浅谈中学生作文个性化[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
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10 陈尚达;语文“问题—探究”教学模式探微[D];华东师范大学;2001年
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