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《东北师范大学》 2006年
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网络对中小学生思想道德形成的负面影响及解决策略

王海南  
【摘要】:网络是一把双刃剑,一方面因其传输信息的快捷而产生了极高的效率,为人们的生活和工作带来诸多便利和便捷的通讯;另一方面,网络改变了人们的思想观念,尤其是对于人生观、世界观尚未定型的未成年的中小学生影响很大。随着网络的普及,网络道德问题已成为网络发展中仅次于技术方面的第二大难题并愈显突出。青少年正处在价值观念形成时期,道德认识、道德情感和道德行为都很不稳定,缺乏必要的经验和鉴别能力,由于道德认识不深刻,缺乏稳定的参照标准,容易产生价值迷茫,经不起诱惑。因此必须加强对网络信息选择和判断能力的培养。此外,因为上网行为是个体性的,而且更具隐蔽性,所以自律尤为重要,而自律需要有明确的道德规范为依据、为准绳,因而,加强网络道德建设势在必行。 网瘾成为当今社会的“精神鸦片”、“电子毒品”,它危害着中小学生的身心健康,网瘾中小学生是一类特殊群体。造成他们迷恋网络的原因有很多,可综合为网络本身的原因;中小学生身心发展阶段的原因;家庭的原因;学校的原因和社会原因。网络对中小学生思想道德的负面影响不容忽视:网络的负面影响严重干扰了学校德育的正面作用;网络容易误导中小学生正确人生观、世界观和价值观的形成;网络严重刺激着他们的各种不良欲望;网络易使他们沉迷其中,荒废学业甚至损害身体;色情网站及图片扭曲了他们的性道德与性观念。 作为使用网络的主体的中小学生,如何引导他们正确面对网络,是一个关系到社会发展的重大问题。作为外因的社会、学校、家庭都应该参与进来,群策群力应对这一问题。另外,我们也可以结合我国的国情,借鉴别国对待网络的先进经验,找出有效的解决办法。
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