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《东北师范大学》 2006年
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初中物理教学中培养学生创新能力途径的研究

陈海峰  
【摘要】:随着教育改革的深入,陈旧的教学模式、教育方法越来越不适应创新教育的要求,应试教育的课堂必须创新,否则中小学实施素质教育将成为一句空话。迄今为止,国内在培养学生创新教育的模式、原则和方法等方面已取得相当可观的研究成果,但针对在初中物理教学中培养学生创新能力途径的研究还不多,国内在此方面的研究尚处于初步阶段。 本文以素质教育思想为指导,以教育学、心理学为理论依据,以胡锦涛主席提出的建设社会主义和谐社会的理论为契机,从新世纪对具有创新能力的人才出发,充分研究了创新及创新能力产生的背景、重要性及国内外的发展状况。同时,作者结合自己十年来的初中物理教学经验,对初中物理教学中培养学生创新能力的优势、制约性、紧迫性等进行了理论分析,针对初中物理教学中培养学生的创新能力的途径做了尝试性研究,目的是为转变教师观念、加强对学生创新能力的培养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 由于作者的研究还处于初级阶段,有不当之处,诚请各位教育专家和教育同仁批评指正,使研究进一步提高。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G633.7

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 白旭东;辽宁省高中物理新课程改革状况调查研究[D];辽宁师范大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前8条
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2 颜巧艺;应用多媒体技术优化课堂教学模式的研究[D];福建师范大学;2003年
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