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《东北师范大学》 2006年
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论言语形式解码中智力的参与

刘继斌  
【摘要】: 语言的交际性是语言最本质的功能,言语交际包括表达与理解。言语理解越来越成为人们关注的对象。语言具有双重的形式与内容,语言进入使用层面,常体现出言语形式的灵活性和多样性的特点,导致语言的形式结构与语义内容、言语意义出现结构上的错合或语义上的背离现象,表现为“形少于义”、“形多于义”,甚至“只可意会,不可言传”的情况,即为言外之意。 本文运用语用学的含意理论,在分析、借鉴关联理论的基础上,并结合心理语言学的语言与思维相关理论,提出智力参与在言语理解中体现为一种推理的能力,特别从听话人角度去理解话语的弦外之音、言外之意,更需要人的智力的参与。 言外之意的现象一直受到众多专家、学者的广泛关注。本文以俄语语料为基础,从智力参与的角度去研究这一现象。智力参与分为隐性参与和显性参与,前者表现为对规约性言语形式的解码,后者体现为对非规约性言语形式解码,这也充分说明理解言外之意的过程是一个由静态向动态的转化过程。 本论文共分为五部分: 第一部分:引言。首先介绍了本文的学术价值、实用价值。接着在国内外学者对言外之意现象研究成果的基础上,本文提出了新的研究视角。 第二部分:相关理论及背景。本部分主要借鉴了语用学的含意理论和心理语言学的语言与思维相关理论,指出智力参与在言语理解中的内涵。 第三部分:主要介绍了智力参与的作用、条件和限度等问题。 第四部分:智力参与的言语形式及智力参与下的解码。这是本文的主体部分,该部分主要通过对大量言外之意现象的研究,把智力参与分为智力的显性参与和智力的隐性参与。以此为视角,把产生言外之意的言语形式分为省略的形式、冗余的形式和潜义的形式,全面、系统地分析了言外之意的现象。 第五部分:结语。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:H35;H030

【共引文献】
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