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《东北师范大学》 2006年
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中学德育校本课程建设问题的研究

侯玉丹  
【摘要】: 自校本课程开发被确定为新的课程管理模式中的重要组成部分以来,许多教育工作者试图找到其与学校各育的结合点,以充分提高教育教学质量。中学德育校本课程建设问题的研究是一项新课题,是伴随着基础教育课程改革而产生的新生事物,是在国家和地方颁布的德育大纲指导下,在对本校学生需求进行科学评估的基础上,充分利用学校及当地社区的德育资源,以学校教师与学生为主体,借助相关人员力量,选择、改编和新编适用于对本校学生进行思想、德育等方面教育的教材或活动。本文以当前我国中学德育校本课程建设的实践为基础,探讨中学德育校本课程建设的意义,分析中学德育校本课程建设的影响因素,提出中学德育校本课程建设的对策建议。 本论文分为四部分: 第一部分,中学德育校本课程建设的必要性与可行性。 第二部分,我国中学德育校本课程建设的现状。 第三部分,影响中学德育校本课程建设的因素。 第四部分,中学德育校本课程建设的对策建议。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G631

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