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《东北师范大学》 2006年
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中小学体育心理健康教育功能及其实践策略的研究

臧德喜  
【摘要】: 心理健康作为21世纪人才的基本素质,其意义与价值已日益深入人心。在新世纪,只有身心健康的人才能发挥其个人的最大潜能,才能取得大的成就,成为出类拔萃的人才。学校具有为社会培养人才和发展人的全面素质的双重职能,维护和增进学生的心理健康是学校素质教育的重要内容。在学校教育中,体育在增强学生的体质、培养体育能力等方面的作用已为人共识。但是,体育对学生心理健康的多方面促进作用尚停留在一般认识阶段,没有引起足够的重视。基于人的身体健康和心理健康之间存在着紧密的内在联系,学校应重视体育对学生心理健康发展的促进作用。本文从学校体育的心理健康教育功能出发,探讨在学校体育教育中实施心理健康教育的实践策略,改变现有的学校体育教育状况,为学生的全面发展服务。
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