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中美地理课程标准比较研究

王小禹  
【摘要】: 国际中学地理课程改革对我国中学地理课程改革有多方面的启发意义。随着我国基础教育改革的不断推进,“课程标准”正成为目前教育与非教育人士探讨的主要话题之一。作为我国地理教育改革的成果之一,中国地理课程标准已经出版,相对于以往的地理教学大纲来说,该课程标准的产生是很大的进步。然而,标准在实验和推广的过程中要不断的改善。自上个世纪90年代以来,美国在课程目标、教学指导和课程实施上已经确立了比较完善的地理教育系统,它的经验对我国地理课程标准的完善和实施能提供多方面的借鉴。 本文首先介绍了两国地理课程标准的历史背景,以此交待了它们出台的必要。然后,对中国和美国地理课程标准,从基本理念、课程目标、内容标准、评价机制和标准实施等几个方面进行了比较分析。通过这种方式,本文目的在于对当前我国地理课程标准的实施和进一步完善有一定的启示和借鉴。


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