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高中生英语写作错误研究

孙崇宁  
【摘要】: 二语写作错误一直是错误研究中的一个重要方面。从搜集的资料来看,国内所做有关写作错误的实证研究多是以诸如非英语专业和英语专业大学生等中、高级英语学习者为研究对象,而以高中生为研究对象的研究则较少。针对高中生二语写作错误的研究更是少之又少。就仅有的这些针对高中生英语写作错误的研究来说,它们的研究角度多是从高中生作文中出现的某一具体类型的错误入手,然后进行深入研究。然而,国内几乎没有研究者对高中生作文中出现的各种错误进行分类、分层比较研究的。因此,从这一角度撰写的论文在学术上将是一次全新的尝试。同时,希望本文的研究成果会对改进高中英语写作教学有所帮助。 本文将围绕着高中生英语写作中错误的种类、层次、特点及其原因等问题展开。 论文分为三部分: 第一章,文献综述。对有关错误研究的理论进行概述。 第二章,实证研究部分。本次研究采用了三种研究方法:文本分析、调查问卷法和访谈法。具体来说,调查问卷和访谈的应用对象分别是高中生和高中教师。而文本分析所需要的文本则来自于高中生英语作文。作为本次研究主要方法,文本分析的目的是查找和统计出高中生英语作文中的错误类型及其所占比例。而作为辅助研究方法,问卷调查和访谈的目的是从调查问卷和访谈的结果中查找出造成错误的原因。 第三章,调查结果讨论。利用调查的结果确定高中生写作错误的特点及造成这些错误的原因。


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