收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

诺丁斯关心理论对我国大学德育工作的启示

唐卓  
【摘要】: 内尔·诺丁斯(Nel Noddings)是关心理论的创立者,她强调教育的道德意义,主张教育的目的是应该鼓励有能力、关心他人、懂得爱人、也值得别人爱的人的健康成长。诺丁斯反对传统的人文教育体系,但她并不反对学习文学、历史、物理、数学以及任何别的学科。她反对一种控制思想,这种思想强迫所有学生学习一种特殊的狭隘的课程,这个课程缺乏学生们可能真正关心的东西。她倡导对人类全面素质和能力的尊重,这在当今的学校里是被严重忽视的。她反对任何贬低与女性相关的人类素质的思想和行为。诺丁斯的新教育模式以这样一个认识为前提:人的治理因素不仅仅只有一种,学生个人情况也千差万别。每一个孩子的独特天赋、能力和兴趣都需要教师给予充分的注意,都值得学校为之提供发展的机会。她的理论也得到跨国界和跨文化的接受,这说明关怀主题已经成为当今世界共同关注的一个促进人类精神领域的基础性课题。基于我国的现实,对该课题的研究必将具有重大而深远的意义。本文欲主要通过对关心理论的理解,针对我国现阶段大学德育工作的问题,来探讨关心理论对我国大学德育工作的启示。 文章由两个大部分构成。第一章是对诺丁斯关心理论的介绍,主要包括:(一)关心理论内涵(二)关心理论主要内容;第二章是诺丁斯关心理论对我国高校学生德育工作的启示,这部分又包括三个小部分:(一)我国高校德育工作面临的问题(二)关心理论对高校德育的观念启示(三)关心理论对高校德育的实践启示。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 曹玉藏;张亚威;;基于关怀理论的大学生生命道德教育研究[J];经营管理者;2011年16期
2 鲁明;;在问题情境中走向多元对话[J];中小学德育;2011年08期
3 卫作辉;王建春;;关怀伦理视野下的学校文化重构[J];教育导刊;2011年06期
4 苗笛;;当代西方德育理论研究30年[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2011年05期
5 潘黎;傅维利;;国际道德教育研究的关键文献与高影响人物的可视化分析——基于SSCI数据库1999~2008年道德教育主题词文献[J];外国教育研究;2011年06期
6 刘国昌;;关心教育理论引入中职体育教学的研究[J];太原城市职业技术学院学报;2011年05期
7 包毅;;柯尔施论“列宁意识形态观”述评——兼谈社会主义意识形态建设的基本途径[J];理论与现代化;2011年05期
8 郝雨;杜玥;;关怀伦理与女性新闻报道[J];南通大学学报(社会科学版);2011年04期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
11 ;[J];;年期
12 ;[J];;年期
13 ;[J];;年期
14 ;[J];;年期
15 ;[J];;年期
16 ;[J];;年期
17 ;[J];;年期
18 ;[J];;年期
19 ;[J];;年期
20 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 王蕊;;诺丁斯关怀理论及其对我国道德教育的启示[A];创新沈阳文集(B)[C];2009年
2 倪力亚;;高放老师的教书育人[A];高放教授八十华诞学术研讨会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 侯晶晶;内尔·诺丁斯关怀教育理论述评与启示[D];南京师范大学;2004年
2 赵雪霞;西方道德教育模式的比较:正义与关怀[D];东北师范大学;2008年
3 李丽;追寻学习的生存论意义[D];华东师范大学;2007年
4 周先进;“学会关心”取向的教学价值观研究[D];西南大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵雪霞;诺丁斯关心理论的道德教育初探[D];东北师范大学;2002年
2 唐卓;诺丁斯关心理论对我国大学德育工作的启示[D];东北师范大学;2007年
3 王一华;诺丁斯教育思想研究[D];浙江师范大学;2010年
4 邵建芝;诺丁斯关心理论及其对我国中学道德教育的启示[D];山东师范大学;2007年
5 黄丽衡;内尔·诺丁斯关心教育理论及实践研究[D];广西师范大学;2007年
6 周相玲;关心型师生关系的研究[D];东北师范大学;2007年
7 贾永丽;内尔·诺丁斯幸福论及其启示探析[D];河北师范大学;2011年
8 孟庆坤;诺丁斯关心教育理论在我国高校德育中之探析[D];哈尔滨工业大学;2006年
9 周楠;关心的缺失与重建[D];西南大学;2007年
10 刘高娃;关怀理论下师生关心关系的建立[D];山西师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 哈尔滨师范大学教育科学学院 陈桂香;用关心理论指导高校教师专业发展[N];中国教育报;2008年
2 王艳玲;用“关心”唤醒教育的人性[N];中国教育报;2007年
3 内尔·诺丁斯 于天龙;在一个缺乏关心的年代学会关心[N];中华读书报;2004年
4 叶隽;学会关心:教育要寻找人性的光辉[N];中国教育报;2004年
5 所广一(作者为教育科学出版社社长);“新”与“精”并举 打造独特品牌[N];中国新闻出版报;2005年
6 陈雨亭 天津市教科院副研究员;构建关心型的关系[N];中国教育报;2011年
7 中关村一小 蔡小鸥;够严还是够爱?[N];中国教育报;2005年
8 韦禾 北京师范大学 檀传宝 周志雄 北京师范大学教育学院 胡乐乐 赖配根;在世界范围内为中国教育寻找思想营养[N];中国教育报;2005年
9 钟青;教育不是比赛,是成长[N];铜川日报;2008年
10 张亚勤;微软研究院的使命[N];中国计算机报;2003年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978