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《东北师范大学》 2008年
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新手型—熟手型化学教师课堂教学提问的个案比较研究

盛超  
【摘要】: 提问作为一种最古老、最常用的教学方式,一直备受广大的研究学者关注。随着我国科教兴国战略的确立以及新一轮课程改革的实施,提问被赋予了新的涵义。 本文从研究新手型与熟手型化学教师两节教学内容相同的课堂实录出发,用四个不同的标准,分别对新手型与熟手型化学教师的课堂提问进行了类型划分,并进行了提问频次与频率的统计与对比分析,并在数据基础之上得出了相关的结论。从教师的专业化发展角度,对新手型教师快速、良好地发展成为熟手型教师提出了相关建议,希望能够为后续研究提供启发和借鉴。 本文共包括五个部分。 引言部分,对论文的由来、研究价值、研究对象、研究内容进行了简要的介绍。 提问理论部分,对提问的涵义、功能、类型进行了文献梳理。 新手型与熟手型教师的界定及相关研究部分,对新手型与熟手型教师进行了界定,对研究对象的选取进行了说明。 新手型与熟手型化学教师课堂提问的比较部分,对新手型与熟手型教师的课堂提问进行了类型划分,并进行了不同类型提问频次与频率的统计、对比分析。 根据论文主体部分的对比分析,得出了五条结论,并非新手型教师提问了三点建议。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G633.8

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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1 孟迎芳;新手—熟手—专家型教师教学策略的比较研究[D];福建师范大学;2002年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 王传娥;;新课程与化学教师的科学素养[A];甘肃省化学会成立六十周年学术报告会暨二十三届年会——第五届甘肃省中学化学教学经验交流会论文集[C];2003年
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6 李波;化学教师应如何面对新课改[N];黔西南日报;2008年
7 王军国 林生年;闪光的青春 执著的追求[N];武威日报;2006年
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9 江苏省江都中学 龚爱晴;实践中积累,反思中提高[N];学知报;2010年
10 江苏 吴雪刚;化学教师的好助手[N];电脑报;2001年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究[D];华东师范大学;2007年
2 黄梅;基于三维目标的化学教学策略研究[D];西南大学;2009年
3 陆真;信息技术与化学课程整合的研究[D];南京师范大学;2007年
4 裴新宁;面向学习者的化学教学设计[D];华东师范大学;2003年
5 盖立春;复杂性科学视野下的化学课堂“教学行为组合”研究[D];东北师范大学;2011年
6 娄延果;化学课堂“教学行为对”及其组合的研究[D];东北师范大学;2010年
7 王世存;化学学习负迁移诊断及矫正研究[D];华中师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 于晓燕;化学教师以校为本的教学行动研究[D];陕西师范大学;2005年
2 周锦华;新课程下化学教师专业化发展[D];华中师范大学;2006年
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4 庞金霞;新课程理念下高中化学教师反思性教学的研究[D];东北师范大学;2009年
5 李万领;中学化学教师教学知识发展个案研究[D];内蒙古师范大学;2007年
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10 方方;中学化学教师专业发展的个案研究[D];南京师范大学;2006年
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