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《东北师范大学》 2008年
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高一心理辅导活动课教学设计研究

王敬  
【摘要】: 有效的教学设计是教学成功的前提,因此,开展教学设计研究,对提高心理辅导活动课教学效果具有积极的现实意义和实用价值。 心理辅导活动课的开设是学校心理健康教育的必然选择,但由于心理辅导活动课教学不同于其它学科教学,它不采用传统学科教学静态知识传授的方式,而是通过各种活动来实施教学,因此,心理辅导活动课的教学设计不同于学科课程的教学设计。另外,小学、初中、高中不同年级的学生因为心理特点、行为特点的不同,参与课堂的状态、面临的心理困惑、需要解决的问题等有很大不同。因此,不同年级的心理辅导活动课的教学设计的目标、内容、环节等方面也有很大差异。本文将立足高一学生这个群体,在调研的基础上,同时,结合教育学、心理学等理论的指导下,力求根据高一心理辅导活动课的现状,高一学生心理、行为特点,探讨高一心理辅导活动课的基本含义、教学设计理念、教学目标确立、教学环节等内容。期望在高一心理辅导活动课的教学设计上有所突破,能为高中教学一线的心理健康工作者提供实践性、操作性更强的经验与资料,为高一心理辅导活动课教学设计提供借鉴,拓宽心理辅导活动课教学的路子。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G448

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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9 廖寻真;;论和谐人格的主要特征和构建途径[J];经济与社会发展;2010年06期
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张涤非;论生命意识教育[D];河南大学;2007年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【相似文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 杨娣;我国农村大学生心理健康研究[D];合肥工业大学;2007年
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