收藏本站
《东北师范大学》 2008年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中学地理学科中的环境伦理教育研究

韩梅  
【摘要】: 环境问题的产生,从深层次上讲是对人与自然关系的不正确认识,即环境伦理问题。因此,环境问题的解决不能仅依赖科技和法律手段,还必须诉诸伦理信念。教育对于促进可持续发展和提升人们的环境伦理素养具有重要作用,环境伦理教育也由此引起了人们的关注。地理学科是学科渗透环境教育的主导和优势学科,但主要局限于环境科学知识的传授,对于其中蕴涵的伦理成分挖掘不够。基于此,开展地理学科中的环境伦理教育研究是有其必要性的,它不仅有助于提高地理学科渗透环境教育的实效性,也有助于提升地理学科的价值和功能。 本研究的理论基础试图构筑于地理学、环境伦理学、教育学、环境教育、教育心理学等学科的理论基础之上。采用理论研究与实证研究相结合的方法,理论研究主要涉及的研究方法有文献分析法、比较法;实证研究以问卷调查法为主,并辅以访谈法。本研究旨在深入挖掘地理学科与环境伦理教育内在关联,审视中学地理学科环境伦理教育现状的基础上,构建出中学地理学科的环境伦理教育目标体系、内容体系,并针对现状调查存在的问题提出中学地理学科加强环境伦理教育的策略。具体来说,本研究主要取得了以下成果: 第一,从地理学与环境伦理、中学地理课程与环境伦理教育两个维度来探讨地理学科与环境伦理教育的内在关联,以深入挖掘地理学科的环境伦理教育因素。 第二,以中学生和中学地理教师两类目标人群为对象展开中学地理学科的环境伦理教育现状调查,调查结果显示:中学生的环境伦理素养水平和中学地理教师渗透环境伦理教育的状况均不容乐观。 第三,在相关研究文献分析和中学地理教师观点调查的双重向度基础之上,构建出中学地理学科的环境伦理教育目标体系。该目标体系力图进行三级细化,采用“总目标——分目标”的表述方式,在总目标的基础上,从认知、情意、行为三个维度进行细化。其中,认知目标主要围绕五个分目标展开;情意目标也主要围绕五个分目标展开;行为目标主要围绕四个分目标展开。 第四,在相关研究文献分析和中学地理教师观点调查的双重向度基础之上,构建出中学地理学科的环境伦理教育内容体系。该内容体系从理论和实践两个层面来展开,具体涉及的环境伦理教育内容有:自然价值和自然权利、尊重自然规律的原则、公正原则、人口伦理、资源伦理、环境伦理(狭义)、发展伦理、生产伦理、消费伦理、全球伦理等。本研究所构建出的目标体系、内容体系,不仅具有一定的层次性,而且内容涵盖较为完整,与同类研究相比有一定的突破。 第五,针对现状调查存在的问题,提出地理学科加强环境伦理教育的策略。具体包括:地理课程内容要合理选择和配置有关环境伦理教育的内容;地理教学方式的选择要关照学生环境伦理素养的培养;地理学习评价要关注学生环境伦理素养的测评;地理师资培训应注重教师环境伦理教育水平的提高。 本研究所获得的上述结论,对于今后同类的理论研究和实践研究均具有参考和借鉴价值。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G633.55

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 覃蓝叶;;在地理教学中培养中学生心理健康[J];现代阅读(教育版);2011年15期
2 李健;吴秀秋;王玲;;中学地理教学与提高中学生素质教育培养研究[J];现代教育科学(中学教师);2010年02期
3 钟华;;新课改视野下中学生地理素养的培养[J];中学课程辅导(江苏教师);2011年05期
4 ;中小学地理学科国情教育纲要(试用)[J];教育学报;1991年05期
5 ;关于印发中学政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要及补充教学用书目录的通知[J];思想政治课教学;1991年10期
6 纪振东;;关于提高中学生地理能力的几点思考[J];中国农村教育;2010年11期
7 易桂芳;王清;;俄罗斯中学生地理奥林匹克竞赛的特点与启示[J];地理教育;2010年12期
8 何亚琼;;“丹霞杯”第三届全国中学生地理奥林匹克竞赛在丹霞山举行[J];地理教育;2010年Z1期
9 吴晓;;中学生地理元学习状态调查研究[J];中国商界(下半月);2010年11期
10 赵军;;中学生地理学习能力可持续发展的培养策略[J];现代中小学教育;2009年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 翟一飞;;中学生体育锻炼自我妨碍行为的调查研究[A];第五届全国青年体育科学学术会议、第二届中国体育博士高层论坛论文集[C];2008年
2 程军;;宣泄与健康——浅谈班主任在中学生心理健康教育中的引导作用[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
3 程军;;宣泄与健康——浅谈班主任在中学生心理健康教育中的引导作用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
4 孟四清;;中学生问题行为量表的理论构建与编制[A];新规划·新视野·新发展——天津市社会科学界第七届学术年会优秀论文集《天津学术文库》(中)[C];2011年
5 汪之顼;杨振宇;荫士安;;不同性别中学生青春期前后学习成绩变化的分析研究[A];中国营养学会第五届妇幼营养学术会议论文摘要汇编[C];2002年
6 黄盈;马丽莉;梁宝勇;;对中学生生活应激和困扰症状的调查[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
7 龚翠萍;张捷;;包头市宏志班学生与普通班学生心理健康状况的对照研究[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
8 徐方忠;冯年琴;;听力残疾中学生心理健康状况调查[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年
9 陈先献;钱跃升;武轶农;苏军英;刘海燕;;中学生尝试吸烟者的现状调查与分析(摘要)[A];第12届全国吸烟与健康学术研讨会暨第二届烟草控制框架公约论坛论文集[C];2005年
10 李国瑞;;上海市中学生心理健康自评量表的研制[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 成雄 王玉国;市三运会暨第二届中学生运动会闭幕[N];天水日报;2009年
2 赵文;中学生为何不认技校这条路[N];中国劳动保障报;2007年
3 商州二职中 王小亚;当代中学生心理及行为浅析[N];商洛日报;2006年
4 朱剑慧;以色列中学生:成绩不是生活的中心[N];新华每日电讯;2006年
5 石雨川;穿要名牌 吃要精美 用要高档观[N];雅安日报;2008年
6 黄艾禾;一个另类中学生的写作世界[N];光明日报;2008年
7 孟民 祝嘉;完不成社会实践 中学生不能毕业[N];宝鸡日报;2009年
8 记者 邵涌河;我市一中学生发明英文规范 书写训练方案获国家专利[N];赤峰日报;2010年
9 高密市第五中学 吴宾;新课标下中学生体育课学习兴趣的探究[N];学知报;2010年
10 ;迷失在“伊甸园”[N];自贡日报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曾玮;新课程地理学科高考试题命制研究[D];华东师范大学;2011年
2 韩梅;中学地理学科中的环境伦理教育研究[D];东北师范大学;2008年
3 陆洋;中学生担忧的一般倾向性和内容特殊性研究[D];华东师范大学;2012年
4 肖汉仕;中学生非理性信念量表编制及非理性信念干预[D];中南大学;2007年
5 郑淮;场域视野下的学生社会性发展研究[D];西南大学;2007年
6 赵瑞情;中学生社团生活研究[D];华东师范大学;2008年
7 亓圣华;中学生羞耻感与身体锻炼之间的关系研究[D];华东师范大学;2006年
8 张月娟;中学生学习能力倾向测验的初步编制[D];中南大学;2002年
9 杨小洋;中学生个人认识论的特点及与自我提问、创造性思维的关系[D];北京师范大学;2006年
10 韩金荣;基于中学生地理空间素养培育的GE运用策略研究[D];东北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王小丽;中学生地图素养培养探析[D];南京师范大学;2007年
2 陶梅;中学生地理图像技能培养策略研究[D];华中师范大学;2005年
3 李晓云;基于研究性学习的中学生地理学科能力培养研究[D];西北师范大学;2007年
4 伦志珍;中学生地理学习心理分析[D];曲阜师范大学;2007年
5 邱锐;中学生出路与国民政府教育改革(1930—1937)[D];华中师范大学;2006年
6 魏彬;中学生人际关系对心理健康的影响及教育引导[D];山东师范大学;2005年
7 郭新平;中学生数学自我效能感及其培养策略的研究[D];江西师范大学;2005年
8 张龄;中学生传统文化教育的现状及对策研究[D];华中师范大学;2006年
9 惠进志;当代中学生感恩教育研究[D];首都师范大学;2006年
10 王鹏;中学生道德情绪判断与归因特点研究[D];山东师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026