收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中国当代中学数学课程发展的历程及其启示

吕世虎  
【摘要】: 进入21世纪,我国实施了新一轮基础教育课程改革,课程研究空前繁荣。相对于一般课程理论研究而言,我国数学课程理论研究则处于刚起步阶段。数学课程理论研究的不足使得中国数学教育界在面对基础教育数学课程改革实践提出的许多问题时显得无奈,对于数学课程改革的争论也是凭借个人经验有感而发,缺少理性的思考和理论的指导,常常陷入循环圈中。事实上,新一轮基础教育数学课程改革实践提出的许多问题在历次课程改革中都曾经出现过,从历史的角度审视和研究这些问题应当是建构中国数学课程理论的重要视角。本研究的论题“中国当代中学数学课程的发展历程及其启示”属于“中国数学教育史”的研究领域。该研究对于揭示中国数学教育的特征,建构中国特色的数学教育理论,解决基础教育数学课程改革中出现的问题具有重要意义。 本研究主要运用历史研究法、文献法、比较法、文本分析法、访谈法等研究方法来进行问题的研究与讨论。 本文拟研究的问题是“中国当代中学数学课程发展的历史给予我们什么样的经验和启示?”对于这个问题,又分解为三个子问题:中国当代中学数学课程发展的历程是怎样的?中国当代中学数学课程发展具有哪些特点?中国当代中学数学课程发展的历史对当今的数学课程改革有哪些启示?对于这三个子问题回答即是本研究的结论。 本研究以数学教学大纲(数学课程标准)和数学教材的发展演变为线索,将中国当代数学课程的发展分为3个阶段:选择数学课程发展道路时期(1949—1957),探索中国数学课程体系时期(1958—1991),建立中国数学课程体系时期(1992—2000)。对每个阶段,从背景、事件及其影响三个方面梳理中学数学课程发展的历程。 通过对当代(1949—2000年)代表性的数学教学大纲、主要的数学教材进行纵向比较,从课程目标(教学目标)、课程内容、课程选择性、课程编排方式等方面,梳理总结出这一时期数学课程发展具有如下特点: 中学数学课程目标体系由只有一般目标发展成为一般目标和具体目标相结合的目标体系,基本上形成了一个多方面、多层次,宏观与微观相结合的比较完善的目标结构体系。对目标的陈述方式也经历了由抽象、模糊到具体、明确、可操作的过程;中学数学课程的知识领域和知识单元的数量呈“正弦曲线”变化态势;中学数学课程的选择性经历了由“一纲一本→多纲多本→一纲一本→多纲多本”的循环式发展;中学数学课程内容的整体编排方式经历了由“分科→混合→分科→混合”的循环性发展。平面几何受苏联几何内容处理方式的影响,采用论证几何体系,并成为50年中几何内容处理方式的主流。代数内容在各个时期都采用“数→式→方程→函数”的处理方式,也出现过采用“数→方程→式→函数”的处理方式。 在上述基础上,对我国当今数学课程改革提出了如下建议: 数学课程目标的表述应当继承重视“结果”的传统,“结果”目标与“过程”目标并重;数学课程目标的表述应当具体明确,将学段目标、年级目标、知识领域目标、知识单元目标、知识点目标结合起来;数学课程内容的选择应处理好稳定与发展的关系;数学课程内容的处理应恰当把握“理论与实践”的关系;数学课程内容现代化应与学生接受能力、教师的教学水平相适应;数学课程的选择性,应关注地区差异,分类设置课程,编写区域化教科书,处理好理想与现实的关系;数学课程内容的综合化要以主线统领,各知识领域内容相对集中,不宜太分散;几何内容编排应兼顾传统,采用实验几何与论证几何结合的方式为宜。 本研究的创新之处是:以教学大纲、教材为线索,系统梳理了我国当代数学课程发展的历史,补正了已有研究中的一些缺漏;通过对教学大纲、教材的定量和定性比较研究,揭示了中国当代中学数学课程发展的特点;以史为鉴,对我国当今数学课程改革面临的一些问题提出了解决的建议。但在研究过程中,对于史料(特别是教材)的收集不全面,对教材的特点研究不够。一些结论还需要从理论上加以提炼。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 李海东;;建国以来我国数学课程与教学的历史发展及启示[J];课程.教材.教法;2008年10期
2 吴颖康;;新加坡的数学课程[J];中学数学月刊;2006年12期
3 Cris Prystay ,潘青;由于数学能力下降,美国学校从亚洲寻求答案[J];数学教学;2005年10期
4 廖春荣;;初中生数学学习困难的原因及教学对策[J];贵州教育;2009年09期
5 张继刚;;聋校教师对数学教材看法的调查[J];现代特殊教育;2006年Z1期
6 朱友涵;;转变观念 重构面向弱智学生的数学课程[J];现代特殊教育;2003年01期
7 ;談我校数学教学大綱的修訂[J];数学通报;1965年07期
8 ;江苏省板浦高级中学[J];江苏教育研究;2010年15期
9 万小永;;数学教学中的思想教育[J];广西教育;2008年35期
10 叶以同;关于力学专业数学课程的改革意见[J];教学与教材研究;1995年02期
11 郑毓信;关于编写数学课程标准和教材的意见[J];课程.教材.教法;1999年11期
12 周莉莉,黄翔;新世纪日本数学课程发展新态势探究[J];数学通讯;2002年03期
13 韦建恒;中等职业学校数学课程如何适应新形势和新时代的发展[J];大众科技;2005年03期
14 张弘;丁文敏;;关于初中数学与中职数学衔接的探讨[J];河南农业;2007年16期
15 丁鹤龄;;工科数学课程教学指导委员会的工作近况[J];教材通讯;1986年03期
16 吕世虎;;20世纪中国中学数学课程的发展(1950—2000)[J];数学通报;2007年07期
17 邓富才;;关于中职数学课程改革的探索[J];成才之路;2009年26期
18 曾学文;;深化数学教学改革 营造和谐课堂氛围[J];数学学习与研究;2010年05期
19 殷堰工;;中职数学课程改革相关问题的探讨[J];江苏教育;2010年Z3期
20 袁桐;;美、日、苏三国——中学教育的特点及其数学教材的变革[J];江苏教育;1987年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 石晶;;长沙近代建筑的发展与保护[A];地域建筑文化论坛论文集[C];2005年
2 白西兰;张旭锋;;陕西发展农民专业合作社的实践与思考[A];纪念农村改革30周年学术论文集[C];2008年
3 李仲秋;;一条“人的发展”的探索之路——汇文教育思想体系继承与发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(15)——中国学校史志[C];2009年
4 孙诚;吕华;;从高校毕业生数量增长看我国高等教育发展历程[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
5 叶一舵;;我国大陆学校心理健康教育二十年——历史与现实的对话[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 聂岩;;山东生态农业建设成效与技术模式[A];山东省科协重点学术研讨活动成果——山东生态省建设与发展论文汇编[C];2004年
7 张金昌;;我国水文水井钻机发展综述[A];第十三届全国探矿工程(岩土钻掘工程)学术研讨会论文专辑[C];2005年
8 刘平;董文轩;Vassiliy Djouvinov;;保加利亚主要果树生产发展历程及生产现状[A];中国园艺学会第十届会员代表大会暨学术讨论会论文集[C];2005年
9 吴海成;;中国物探仪器发展博览——地球物理学会60年发展之见证[A];纪念中国地球物理学会成立60周年专辑[C];2007年
10 韦志成;;香港城市桥梁[A];第十八届全国桥梁学术会议论文集(上册)[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 吕世虎;中国当代中学数学课程发展的历程及其启示[D];东北师范大学;2009年
2 顾继玲;现代数学课程的价值取向研究[D];南京师范大学;2004年
3 林喜杰;群体性解读与想象[D];首都师范大学;2007年
4 张炜炜;老舍与语文教育[D];山东师范大学;2006年
5 孙慧玲;我国高中语文教材编制模式研究[D];华东师范大学;2008年
6 魏佳;20世纪中国小学数学教科书内容的改革与发展研究[D];西南大学;2009年
7 陈婷;20世纪我国初中几何教科书编写的沿革与发展[D];西南大学;2008年
8 刘绪义;先秦诸子发生学研究[D];扬州大学;2007年
9 赵树峰;数学建模教育的素质培养内涵与文化特征[D];吉林大学;2008年
10 王彩霞;二十世纪中国学校校训研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王泳涛;20世纪以来我国高中数学课程选择性的发展历程及启示[D];西北师范大学;2009年
2 文继志;中职数学课有效教学的研究[D];湖南农业大学;2007年
3 唐志华;五年一贯制师范数学课程设置研究[D];南京师范大学;2004年
4 王标;中国学前教育的形成与发展述论[D];福建师范大学;2007年
5 李明君;中学数学课程中逻辑知识的分析与调查研究[D];苏州大学;2008年
6 董淑玲;现行初中数学教材的比较研究[D];山东师范大学;2007年
7 魏杰;知识观视野中的几何课程改革研究[D];西北师范大学;2007年
8 王志贤;对高中数学课程中空间向量教学的研究[D];华中师范大学;2008年
9 姜圣华;上海市位育中学信息技术与数学课程整合的现状和实践研究[D];上海师范大学;2008年
10 吕勇;我国体育教学论发展研究[D];湖南师范大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 张晓艳张庆东;乌市第十三中学庆祝建校35周年[N];新疆日报(汉);2008年
2 王煦光 记者 黄瑾;在灾难中崛起 实现教育新跨越[N];雅安日报;2010年
3 通讯员 俞佩忠 见习记者 沈洁;嘉兴高级中学跻身省一级重点中学行列[N];嘉兴日报;2006年
4 汉台区铺镇中心小学 张峰;发掘数学课程新资源[N];汉中日报;2011年
5 本报记者 罗柏林;汲山水之灵气 育当代之英才[N];贵州民族报;2008年
6 记者 刘联;三所初中新校名拟定[N];珠海特区报;2008年
7 淮安市教育局 朱亚文 刘彬 薛祝其;十年荜路蓝缕 一路凯歌高唱[N];新华日报;2010年
8 伍功勋;两所中学扩建 一所小学搬迁[N];恩施日报;2006年
9 本报记者  张志攀 张秀丽;让所有的孩子读好书[N];太原日报;2006年
10 何辉;数学教材也打“贴近”牌[N];中国新闻出版报;2007年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978