美国中小学信息技术与课程整合研究

【摘要】： 人类的双脚已迈入21世纪,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。整个教育界要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与课程的整合,运用信息技术来优化教育教学过程,推进教育教学改革,有效地提升各学科的课堂教学质量。 对美国中小学信息技术与课程整合的实施及保障的深入研究,有利于我国中小学信息技术与课程整合的发展与完善。 本文将就以下重点内容展开论述。 第一章:美国中小学信息技术与课程整合的背景。本部分论述了美国中小学信息技术与课程整合的缘起、整合的理论基础、信息技术应用于教学的发展阶段、以及整合的目标和理念。 第二章:美国中小学信息技术与课程整合的实施与保障。本部分阐述了美国信息技术与课程整合的参照标准、整合的步骤、整合的模式、STaR评估量表以及为了促进信息技术与课程整合,美国所采取的政策保障制度和对应掌握整合技能的师资的重视,最后总结了整合实施的成效。 第三章:思考与启示。本部分归纳了美国中小学信息技术与课程整合的特点,探讨了整合过程中存在的问题。最后,在立足于本国教育实际的思考基础上,得出一些值得借鉴的思考与启示。