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《万国公报》的教育近代化思想研究

刘雷  
【摘要】: 鸦片战争后,列强靠着船坚炮利打开了中国的大门,带着“基督教占领中国”的信念,传教士们纷至沓来,依据一系列的不平等条约,他们取得了在中国自由传教的特权,然而传教成果并不像他们想象的那样乐观,面对此种情况,传教士们不得不改变传教策略,变“直接传教”为“间接传教”——即从向群众传福音,发送基督教宣传品,尽量发展信徒的传教方法变为通过西方文化渗入来影响中国,使中国精英人物从接受西方的技艺科学、政治体制、伦理道德等,而改变中国社会,慢慢接受基督教的方法。而在中国创办报刊,是影响中国民众的十分有效的手段,在此种背景下,一些英美传教士创办了《万国公报》,19世纪末20世纪初中国社会正处于转型时期,要求变革的各种言论应运而生,教育变革也被提上了日程,《万国公报》利用此时机,发表了大量有关教育改革的文章,在一定程度上营造了良好的舆论氛围,推动了晚清教育向近代教育的转型。 本文以《万国公报》和相关历史文献资料为基础,以《万国公报》宣传的教育近代化思想为考察对象,从以下三方面进行讨论: 第一,《万国公报》宣传教育近代化思想的历史背景。 第二,《万国公报》宣传的教育近代化思想的内容。 第三,《万国公报》对晚清教育近代化的影响。


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