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《东北师范大学》 2009年
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Web2.0技术在高校图书馆中的应用研究

杨晓菲  
【摘要】: 随着计算机技术和网络技术的迅速发展,互联网已经从Web1.0时代进入Wen2.0时代,图书馆2.0是Web2.0环境下图书馆的新型服务方式,是Web2.0技术和理念在图书馆的应用,强调互动、用户参与。全文内容共分四章,重点章节是第三章和第四章。 第一章为绪论,主要说明本文的选题背景、国内外研究现状、研究方法和研究目的。 第二章简述Web2.0的内容及重要特征,即以Flickr,Linkedin等网站为代表,以Blog、SNS、RSS、wiki等社会软件的应用为核心,根据六度分割,XML,Ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。它的重要特征是开放与易用,带来的理念是服务的亲和力,可操作性,用户体验以及可用性;同时,指出Web2.0与Web1.0的区别;提出图书馆2.0的理论基础。 第三章主要是Web2.0技术在高校图书馆的应用情况调查研究,选取美国排名在前100的高校图书馆和国内的包括985院校、211院校在内的187所高校图书馆作为调查对象,以RSS技术、wiki技术、Blog技术、SNS、IM等技术在中美高校图书馆的应用为调查内容进行网络调查。以文字、图、表相结合的方式描述调查结果,对每项技术在两个国家高校图书馆的应用情况的数据统计分析以后,都进行了相关比较,发现中美高校图书馆2.0建设的异同或差距,最后得出应用两项及以上Web2.0技术的高校图书馆及相关结论。 第四章,针对第三章中美高校图书馆2.0建设过程中存在的问题进行了分析归纳:国内高校图书馆对SNS、IM工具的应用落后于美国高校图书馆;中美高校图书馆网站导航系统对Web2.0元素标识不明确;中美高校图书馆对个性化服务工具的应用不够普及。同时,笔者关于高校图书馆2.0的建设进行了思考并提出加强图书馆2.0建设;国内高校图书馆注重对SNS的应用;将信息构建理论引入高校图书馆网站导航系统构建;国内高校图书馆参考咨询2.0建设及注重高校图书馆2.0组织文化建设等策略。 通过对本文的撰写:一是,掌握Web2.0技术在图书馆服务中的应用情况,并验证图书馆界对图书馆2.0的研究不仅仅是理论上的探讨,更是实实在在的行动;二是,希望通过本文的研究,能给图书馆建设者、研究者提供了解、学习图书馆2.0建设现状的第一手资料,以期对今后图书馆的建设和发展发挥积极作用。
【学位授予单位】:东北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G250.7;G258.6

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