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不同版本普通高中课程标准教科书中化学实验内容的比较与分析

崔巧生  
【摘要】: 自2001年新一轮基础教育课程改革实施以来,全国各地的中小学先后参与到课改大潮中,在这轮新课改中,化学实验的地位显著提高。目前,各地区试用的普通高中课程标准教科书主要有三个版本,对不同版本教科书中的实验内容的系统研究尚少,本论文针对我国现行的三个版本的高中化学教科书中的实验内容进行详细地比较分析。 本论文主要包括以下五部分: 绪论部分,对本论文的研究背景、研究现状及研究的问题和方法进行了概括和阐述,并分析了研究的意义; 第一章,对三个版本教科书的实验内容在不同模块中的总的分布情况进行了比较分析,接着介绍了运用内容分析法对实验内容进一步详细分析的步骤; 第二章,本论文的主体部分,对三个版本教科书的实验内容基于不同维度统计的结果以图表的形式进行了呈现,并从分布情况、相同点和差异点三个角度进行了比较分析。 第三章,比较分析了三个版本教科书不同模块中的实验内容与课标内容的匹配情况。 第四章,结论和建议,这里针对全文的研究结论,给一线教师和全体教育工作者分别提出了可供参考的建议。


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