收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

内隐学习理论在高校排球选项课教学中的应用研究

李焕斌  
【摘要】: 近几年来随着国内外心理学界对内隐学习的深入研究与发展,教育界也开始逐渐的意识到无意识学习以及隐性知识在教育界的重要性,广大的教育工作者们开始重新理解人们的认知理论和学习理论。在以前的教学过程中,大家曾经普遍的认为,学习是一种有意识的学习与接受的过程,但教育者和学习者都忽视了一种无意识的、从复杂结构中获得认知的过程,这种学习模式被心理学界界定为“内隐学习”。通过实验与研究,研究者们发现,学习者在进行复杂规则的学习过程中,如果信息不是很明确,指导方法不具体的时候,内隐学习所产生的效果要比外显学习好。之后经过更加深入的研究,大家发现,如果内隐学习是发生在之前、外显学习是发生在之后的学习模式,可以更加好的让学习达到极高效果。随着我国高等教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,传统的教育观已经有所改变,更加提倡教育要以学生为主,注重学生个性的发展和综合素质能力的培养,这就直接导致常规的教学组织形式已不能满足多元化的体育教学目标,也就要求广大体育教育工作者要有更多的形式与之相适应。目前内隐学习理论的研究已经在各个学科,各个学习阶段的研究中取得了丰厚的成果,在体育教学中也有不小的成绩,已经被我国广大体育教育者所认同。 笔者对内隐学习理论及其背景与特征,内隐学习和外显学习之间的关系以及内隐学习和教育与体育的关系等方面进行深入的了解,试着把内隐学习引入到高校排球选项课教学中进行试验,在教学中运用内隐学习理论的相关教学方法与常规教学方法相结合,同时与传统的常规教学方法在教学效果上相比较,探讨内隐学习理论在高校排球选项课教学中的可行性与有效性,试图改变传统单一的教学模式。 本文通过文献资料法,实验法,调查问卷法,逻辑分析法以及数理统计法等方法,对实验数据和问卷进行处理和分析,通过对实验班与对照班的排球技术和运动表象进行分析发现实验班的成绩明显优于对照班,且存在显著性差异。同时两班学生的排球课兴趣、自信心与愉悦情况和课余时间主动练习排球情况进行调查,结果也说明了同样的问题。 通过教学实验证明,将内隐学习理论应用到高校排球选项课教学中,能充分体现出学生在教学中的主体性和人本发展的教育理念,更有利于提高学生的基本技能和基本知识。是一种有效的教学方法,也可以为其他运动项目和不同年龄段的基础教育提供有价值的参考。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 何立国;信号检测论在内隐学习研究中的应用[J];湛江师范学院学报;2001年02期
2 吴茜;;从内隐学习的视角探索中职化学教学设计的新思路[J];新课程学习(学术教育);2010年08期
3 叶国萍;内隐学习研究的现状及问题[J];贵阳金筑大学学报;2004年04期
4 钟富坤,光少英;内隐学习研究述评[J];井冈山师范学院学报;2002年S1期
5 黄艳华,王大伟;一种全新取向的学习模式——内隐学习[J];山东教育学院学报;2003年06期
6 李光云;;试论内隐学习对高中语文教学的启示[J];语文天地;2011年11期
7 张兴贵;论学习的形式与实质[J];心理科学;2000年04期
8 杜晓云;;浅谈内隐学习对外语教学的启示[J];天津教育;2007年09期
9 张沛沛;;语法教学的再认识——从认知心理学看语法教学[J];教学与管理;2008年06期
10 程志;陈晓辉;;信息技术促进学生物理内隐学习的探讨[J];中小学电教;2008年Z2期
11 徐大真;人工语法中的内隐学习实验研究[J];心理科学;2000年04期
12 黄颖峰,黄玉山;内隐学习与运动技能的获得之研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2003年01期
13 范文杰,王华倬;运动技能获得中的内隐学习与外显学习及其实质[J];天津体育学院学报;2004年01期
14 孔维民;内隐学习理论与学校德育[J];教育科学;2002年03期
15 张妍;许芳;吕培瑶;;内隐学习的心理机制对校本教师培训的启示[J];继续教育研究;2007年01期
16 刘美玲,谭培祯;内隐学习理论在德育教学中的启示[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2004年02期
17 佟延秋;内隐学习对教学设计的启示[J];鞍山师范学院学报;2005年04期
18 徐芳;;语文内隐学习的学理探究[J];教育理论与实践;2008年05期
19 刘怀敏;;内隐学习视角下的物理习题教学[J];考试(教研版);2009年08期
20 李步振;;内隐学习理论对高中生物教学的启发和应用[J];中学生物学;2011年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 樊琪;;自然科学内隐学习的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
2 周雯;;关于内隐学习与外显学习相结合提高英语单词记忆的研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
3 宋春蕾;刘金刚;徐光兴;;心理咨询效果研究视角下的内隐学习和外显学习研究述评[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
4 郭秀艳;魏知超;郭晓蓉;葛晓菁;;诗歌内隐学习的实验研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
5 谢国栋;孙艳红;梁勇;;内隐和外显学习的协同效应实验研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
6 张英萍;刘宣文;;内隐学习理论的新进展及其对专长研究的启示[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 付秋芳;傅小兰;;任务难度对位置序列内隐学习的影响[A];第一届全国脑与认知科学学术研讨会论文集[C];2005年
8 李晓丽;魏向清;;内隐学习特征研究对英汉学习型词典编纂的启示[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
9 张冲;周仁来;;小学三年级儿童英语语音规则内隐学习和外显学习的实验研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
10 丁兆叶;;内隐学习与素质教育[A];山东心理学会第十届学术会议论文提要汇编[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 黄会欣;内隐学习:注意、目标、情绪与年龄的影响[D];苏州大学;2011年
2 关守义;内隐学习中的知识习得及其无意识性测量[D];华东师范大学;2012年
3 唐菁华;内隐学习中知识及其意识水平测量[D];华东师范大学;2010年
4 杨金鑫;汉语的内隐学习研究[D];华东师范大学;2002年
5 聂晶;内隐学习的动态系统研究[D];华东师范大学;2005年
6 林颖;内隐学习机制及其个体差异的研究——发展的视角[D];华东师范大学;2003年
7 吴国宏;蕴涵概念内隐获得与发展的实验研究[D];华东师范大学;2002年
8 葛操;内隐与外显协同学习的发展研究[D];天津师范大学;2008年
9 胡桂英;运动技能内隐学习的特征、机制和应用研究[D];浙江大学;2009年
10 谢国栋;视障人群动作内隐认知的实验研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李焕斌;内隐学习理论在高校排球选项课教学中的应用研究[D];东北师范大学;2010年
2 武松朋;内隐学习在篮球教学中的实验研究[D];北京体育大学;2010年
3 周戡;中学化学内隐学习的影响因素研究[D];郑州大学;2011年
4 方炜;内隐学习与大学生非智力因素培养的研究[D];安徽工程大学;2011年
5 白洁;学习困难学生的内隐学习特征研究[D];陕西师范大学;2012年
6 谨朝霞;听写困难儿童的汉字内隐学习特点[D];河南大学;2010年
7 王来红;内隐学习中的注意变化[D];华东师范大学;2011年
8 张蕾;汉语词汇形—义联系的内隐学习及其影响因素研究[D];华东师范大学;2011年
9 张倩;序列学习中非注意信息的内隐学习[D];华东师范大学;2010年
10 凌晓丽;内隐学习和外显学习的关系研究[D];华东师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前5条
1 中国人民大学心理研究所 俞国良;心理学研究应为什么服务?[N];中国教育报;2007年
2 蒋福荀 文县教师进修学校教师;浅谈校本培训的方法与途径[N];陇南日报;2009年
3 王扬 文静;学前:“养成教育”第一[N];中国妇女报;2004年
4 广东省深圳市红岭中学 胡立根;认清作文指导的价值在哪儿[N];中国教育报;2008年
5 陈开鸣;执着而深沉地认识“真的鲁迅”[N];贵州政协报;2001年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978