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《吉林财经大学》 2018年
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针对中国学习者活用韩剧的韩语口语教育方案研究

孙笑楠  
【摘要】:随着中国韩语学习者的不断增多,如何提高韩语的实际应用能力,成为一个学习者非常关心的问题。大部分中国的韩国语学习者是在课堂上,根据教材内容而展开学习。由于教材内容比较偏重语法及一些书面语的讲解,学习者在应对考试时较有优势,但在生活中,实际与人对话时则会发现,在教材上学到的书面语言,在对方听来会显得说话不自然,有时甚至在不同语境下会影响自己正常的意思表达。这是由于韩国语的口语体与文语体存在较大差异而导致的,韩国语口语体语用方式比较灵活,话者更注重意思的表达,因此,韩国语的口语体省略现象较为突出,包括音韵上的省略,句子成分的省略;以及句子成分的添加等,与之相比,文体语则更加注重语法的正确性,词汇选择的准确性。因此,加强韩语口语体教学研究,提高韩语学习者的实际口语表达能力,显得尤为重要。本文就以如何灵活运用韩剧来提高中国韩语学习者的口语能力进行研究。从第一部韩剧《嫉妒》进入中国以来,韩剧在中国社会逐步具有广泛的影响力。韩剧在视觉、听觉上引起学习者的注意和兴趣,并且韩剧大多反应韩国社会实际生活,口语性强,并且也能弥补传统教材信息缺失和时效性上的不足,把韩剧应用在韩语教学中会提高学习者的兴趣,学习会事半功倍。为此,本文从理论上分析韩语口语体的特征,从而将其与书面语加以区分,让学习者更好的明确二者的区别。在挖掘一下韩剧在韩语口语教学中的运用价值以及选定韩剧为教学资料的原则。通过对韩语学习者的调查问卷,来了解学习者运用韩剧学习韩语口语的意愿,并通过指定韩剧剧本,对韩语口语体进行具体分析。最后,阐述活用电视剧来提高口语的教学方案研究。希望通过本文的阐述,能对韩语学习者的口语提高起到一定的借鉴和帮助作用。
【学位授予单位】:吉林财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:H55

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