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中小学教师培训需求分析

刘丽  
【摘要】:在建设高素质专业化教师队伍的过程中,培训担负着重要使命,同时也面临着严峻挑战。在教师培训这项复杂的系统工程中,对培训需求的分析是重要的组成部分。若要培训有效,必须“按需施训”已逐渐成为共识。本研究立足教师的培训需求,采用问卷调查与访谈相结合的混合研究方法,从培训内容、培训形式、培训师资、培训考核方式、培训时间五个方面调查了 J市8所中小学校150名在职教师的培训需求。调查结果表明,J市中小学教师培训现存的主要问题表现在三个方面:第一,培训与教师需求不对应;第二,教师在培训中有效参与不足;第三,教师对培训缺乏认同感。基于对调查结果的分析,提出解决问题的对策建议:首先,以需求为导向,促进教师专业化发展;其次,以应用为驱动,强化教师主体参与;第三,以供给侧为引领,提升教师培训有效性。


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