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《黑龙江大学》 2006年
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指示语用法的认知研究

刘颖  
【摘要】:指示是普遍存在的语言现象。在交际中人们需要用指示语这一基本框架来作为各种关系的坐标,因为它直接涉及语言结构与语境之间的关系,表达说话人与言语事件中各种语境参数之间的联系,包含了交际中的各种因素(如说话人、时间、地点以及话语),在现实生活交际过程中起着十分重要的作用。 指示语研究从20世纪30年代至今经历数十年的研究,但是大多内容停留在语用学角度或是从哲学角度来探索指示语的本质属性,偏重各类指示语功能的具体描写。本文从认知语言学的角度试图解释指示语,受到认知语义学理论的指导(涉及认知模型、心理空间、意象图式和概念隐喻等)解决如下问题:1)指示语在实际中的用法往往违背了指示用法和非指示用法的划分:2)人们使用指示语时常违背了自我中心原则,产生指示投射现象;3)在指示分类方面也有分类模糊的现象(如人称指示的划分),有一些表达可以在不同的语境下分别作为时间、方位和话语指示来使用。这些问题在传统语用学框架中并未得到本质上的解释。 对此,本文的假设是:指示离不开认知;认知可以促进指示语的使用;指示语类别之间有着某种概念上的联系。语言的认知研究不仅仅是语言结构的描述,更是用较少的规则解释语言使用背后的认知规律,使语言学研究从规范语言现象走向解释语言现象。
【学位授予单位】:黑龙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:H030

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 吴婉湘;时间指示语映射现象的礼貌解读[D];浙江师范大学;2008年
2 李艳;现代汉语人称代词变换的认知语用研究[D];东北师范大学;2010年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪少华;概念合成与隐喻的实时意义建构[J];当代语言学;2002年02期
2 刘宇红;心理空间与语用解歧策略[J];当代语言学;2003年02期
3 熊学亮;语言的ICM和语言研究的ICM[J];复旦学报(社会科学版);2003年03期
4 彭芳;指示现象的认知心理分析[J];广东外语外贸大学学报;2003年01期
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7 张辉;论空间概念在语言知识建构中的作用[J];解放军外语学院学报;1998年01期
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10 王德春,张辉;认知语言学研究现状[J];外语研究;2001年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 杜洪波;胡晓;;以身体部位隐喻为例论隐喻的翻译[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期
2 彭家法;;照应解释的主要困难和新的解决方案[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2005年04期
3 周明;称呼语的语用特征及其语用翻译[J];安徽大学学报;2000年03期
4 周方珠;论社交指示的翻译[J];安徽大学学报;2002年01期
5 俞莲年;语言的特殊性与口译[J];安徽大学学报;2002年04期
6 张蓊荟,沈晓红;英汉翻译过程中推理的作用[J];安徽大学学报;2003年01期
7 胡河宁;;组织意象图式中的组织传播隐喻[J];安徽大学学报;2005年06期
8 张志宏;董粤章;;习语演进的认知诠释[J];安徽大学学报;2006年02期
9 彭家法;;照应的一般模式及其语用解释[J];安徽大学学报;2006年02期
10 王懿;;概念整合理论在意义构建中的解释力[J];安徽大学学报;2006年05期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 陆红艳;;非范畴化视角下的多义性分析[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
2 谢婷玉;;原型理论在英语学习型词典释义中的应用——以《牛津高阶英语学习词典》(第八版)为例[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
3 杨慧琼;杜建华;;受众为何按照谣言而不是新闻行事?——对2010年两起地震谣言的比较分析[A];中国传媒大学第五届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];2011年
4 杨国萍;韩瑞;;英语委婉机制的认知探析[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
5 任丽丽;;英语方位介词Up和Down的隐喻性扩展[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
6 郭素珍;;试论合作原则及其偏离[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
7 贺君婷;;从语用学的角度谈谈幽默语篇[A];语言与文化研究(第一辑)[C];2007年
8 栾育青;;邀请语及应答语的跨文化比较[A];语言与文化研究(第二辑)[C];2008年
9 史茜;;英语重叠词的理据和认知策略[A];语言与文化研究(第三辑)[C];2008年
10 王丽军;;认知能力与语法[A];语言与文化研究(第五辑)[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曲丽玮;元刊杂剧复字词汇研究[D];南开大学;2010年
2 张喜荣;英汉叙述语篇参与者标识手段对比研究[D];上海外国语大学;2010年
3 陈汉生;英国都铎王朝的语言与文化研究[D];上海外国语大学;2010年
4 周芹芹;汉语恭维回应语的社会语言学变异研究[D];上海外国语大学;2010年
5 文兵;汉英维护言语行为[D];上海外国语大学;2010年
6 马腾;民族院校英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究[D];上海外国语大学;2010年
7 唐斌;《人民日报》中(1987-2007)农民工的话语再现[D];上海外国语大学;2010年
8 张喆;英语言语幽默的图式特征及解读难题探究[D];上海外国语大学;2010年
9 龙翔;中国英语学习者言语交际中语用失误之研究[D];上海外国语大学;2010年
10 张俊;对《红楼梦》中称呼语的所指和意图的研究:认知语用视角[D];上海外国语大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吴丹;语言学术语汉译规范化研究[D];南昌航空大学;2010年
2 王明亮;人称指示映射现象的认知研究[D];山东科技大学;2010年
3 谭瑾;现代汉语认知称谓词的隐喻及转喻研究[D];山东科技大学;2010年
4 孙霞;文化视角下《围城》中隐喻的翻译研究[D];山东科技大学;2010年
5 李瑞芹;英汉多义词“手”的认知研究及其对英语词汇教学启示[D];山东科技大学;2010年
6 陈丹;英汉远近指示语的对比研究[D];山东科技大学;2010年
7 许丹;英语广告语中语用预设的研究[D];山东科技大学;2010年
8 魏潇;英国人的文化定势[D];山东科技大学;2010年
9 赵才华;会话含义及其在大学英语听力教学中应用的实证研究[D];山东科技大学;2010年
10 黄雪;俄汉语词汇理据性对比研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈令君;马坤;;人称指示的语用投射及其交际功能[J];北方论丛;2006年01期
2 周雷;牛忠光;;从语用距离角度诠释第一人称指示现象[J];重庆工学院学报(社会科学版);2007年01期
3 张静;指示语映射现象探析[J];重庆交通学院学报(社会科学版);2004年04期
4 陈辉,陈国华;人称指示视点的选择及其语用原则[J];当代语言学;2001年03期
5 张宁;;代词产生的心理空间转换与礼貌原则[J];湖南第一师范学报;2005年04期
6 王建华;情态动词与礼貌层级[J];福建外语;1997年04期
7 徐学平;顺应论与语用距离[J];外国语言文学;2005年02期
8 王志瑛;浅论言语交际中复数人称的灵活运用[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);1992年04期
9 刁世兰;称呼的转换及其语用功能[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2005年03期
10 司福成;论英文商务信函中的礼貌原则[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2003年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 农韦芳;语用学礼貌原则与报喜报忧国际商务信函[D];广西师范大学;2000年
2 张媛媛;论英语语篇中动词时态的谋篇功能[D];河南大学;2002年
3 何远秀;合作原则和礼貌原则的英汉文化对比研究[D];西南师范大学;2002年
4 李爱清;语用移情与英语教学[D];西南师范大学;2002年
5 肖灵;言语行为中的人称代词研究[D];华东师范大学;2003年
6 刘弘;指示词语的先用和反先用现象研究[D];华东师范大学;2004年
7 吴岩;从合作原则和礼貌原则的角度分析商务信件写作中否定信息的传递[D];对外经济贸易大学;2005年
8 葛宇峰;人称指示语照应用法的认知研究[D];上海师范大学;2005年
9 刘立影;中国售货员和顾客会话的结构分析以及礼貌原则的实现[D];东北师范大学;2005年
10 莫显良;指示的认知语言学研究[D];西南大学;2006年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 葛海宣;人称指示语映射现象的顺应性研究[D];华东师范大学;2010年
2 唐太燕;英语专业学生作文中视角转换模式探究[D];太原理工大学;2012年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡壮麟;美国功能语言学家Givón的研究现状[J];国外语言学;1996年04期
2 奥田宽,周刚;汉语的任意性指示词“这”──有关语用学的探讨[J];汉语学习;1998年02期
3 张权;;常规语境中的指示现象[J];外语研究;1990年02期
4 张辉,李佐文;从“red pencils”和“fake guns”谈起——形名组合的认知语义学研究[J];外语研究;2001年02期
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6 熊学亮;语用学和认知语境[J];外语学刊(黑龙江大学学报);1996年03期
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8 郭聿楷;指示语:研究历史、属性、分类及其他[J];外语教学;1995年04期
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10 沈家煊;“语法化”研究综观[J];外语教学与研究;1994年04期
【相似文献】
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1 刘颖;指示语的认知分析[J];齐齐哈尔医学院学报;2005年06期
2 赵秀凤;刘辰诞;;心理空间理论视角下的“投射”结构及功能[J];外国语(上海外国语大学学报);2009年02期
3 张国军;;指示语的认知基础分析[J];北京城市学院学报;2008年02期
4 张国军;;指示语的认知基础分析[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2008年04期
5 张子宪;马德庆;;心理空间与指示语的语篇连贯性[J];聊城大学学报(社会科学版);2008年02期
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8 贾军红;;心理空间理论观照下的指示映射现象与移情指示词this和that[J];新余高专学报;2007年05期
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10 赵万长;元语用指示语的顺应性解释[J];四川外语学院学报;2005年01期
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1 郑玉香;魏华忠;;10—14岁儿童对成人评价的认知研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
2 李洁红;;英语指示语的习得过程[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
3 李洁红;;指示理论初探——指示语的范畴与语用功能[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
4 范思陆;;多方式神经图像与认知研究——整体脑、复杂心理过程、与无创性方法[A];首届中国神经信息学讨论会摘要[C];2000年
5 刘玺诚;丁辉;;中国婴儿的睡眠与认知研究[A];全国睡眠呼吸障碍学术会议论文集[C];2007年
6 姜琨;张晋芳;申玉;;青少年价值观教育内容的主体认知研究[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年
7 周扬;张久权;李传明;王健;;用于汉字字形认知研究的刺激源设计及其fMRI初步研究[A];中华医学会第十三届全国放射学大会论文汇编(下册)[C];2006年
8 鲁川;;信息处理用汉语句子语序的认知研究[A];辉煌二十年——中国中文信息学会二十周年学术会议论文集[C];2001年
9 刘芬;;词汇教学的认知研究[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
10 罗思明;;词典使用技能教学的认知研究[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第五届年会暨学术研讨会论文集[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 主讲人:王俊鸣(特级教师);抓住关键语句,整体把握文章[N];福建日报;2002年
2 本版编辑 周昌乐 张小军 杨小璐;认知科学的多学科探索[N];光明日报;2006年
3 本报见习记者 范玲莉;节能 法律该提供怎样的支持[N];法制日报;2005年
4 冯维江;日语“英汉”之争昭示了什么[N];上海证券报;2008年
5 申继亮 鲁志鲲;心理学视野中的教师研究走向[N];中华读书报;2004年
6 张伟摘;中国高校人文科学“十五”期间研究什么?[N];社会科学报;2002年
7 杨小红;让兴趣做你的老师[N];中华读书报;2000年
8 吴晓波;中国消费者的变与不变[N];中国消费者报;2004年
9 赵强;虚作实时实亦虚[N];中华读书报;2006年
10 李婷王晓峰;旅游年票的自我救赎[N];经济视点报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 黄东晶;俄汉代词指示语对比研究[D];黑龙江大学;2001年
3 牛保义;相信和怀疑:附加疑问句认知研究[D];河南大学;2002年
4 周燕;观察客观性的认知研究[D];华南师范大学;2004年
5 王栋;大学外语教师认知研究及其对教师发展的启示[D];上海外国语大学;2004年
6 徐默凡;现代汉语工具范畴的认知研究[D];华东师范大学;2003年
7 高明强;新闻报导中语法隐喻的系统认知研究[D];复旦大学;2005年
8 张继文;中日古典定型诗歌中隐喻的认知对比研究[D];广东外语外贸大学;2009年
9 谢军;霍克斯英译《红楼梦》细节化的认知研究[D];湖南师范大学;2009年
10 随新民;中印关系的社会认知研究[D];外交学院;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘颖;指示语用法的认知研究[D];黑龙江大学;2006年
2 许俊丽;在平台理论和心理空间理论框架下的指示语分析[D];山西师范大学;2012年
3 周洪彦;预设的语用与认知研究[D];重庆大学;2002年
4 贾军红;指示语:心理空间与主观性[D];河南大学;2006年
5 李建花;指示语主观性的认知研究[D];哈尔滨工业大学;2011年
6 李翔;[D];安徽大学;2002年
7 赵方铭;关联理论对语法隐喻中名词化的解释力[D];东北师范大学;2007年
8 胡靓;科技类英语词汇的概念隐喻研究[D];湖南师范大学;2008年
9 李慧华;高中生对平均数的认知调查[D];华东师范大学;2008年
10 齐志;预设的认知研究[D];西南师范大学;2004年
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