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《燕山大学》 2017年
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卓越医生培养视角下医学院校学生管理研究

张文龙  
【摘要】:“卓越医生教育培养计划”为当前临床医学教育中重要的改革方向和内容,医学教育承担着我国医学人才培养的重任,而对于医学生在校期间的教育管理更是至关重要,已经成为当前医学教育界十分关注的问题。在新的形势下,能否根据卓越医生教育培养目标对医学院校学生教育管理实际情况进行管理创新,对于培养符合时代要求的“强人文、厚基础、重技能、高素质”的卓越医生具有重要意义。以医学院校学生教育管理工作为研究对象,分析得出了医学院校学生具有学习任务重,人文精神缺乏,管理行政化,学生主体意识淡薄等特点。通过对学生管理工作现状进行分析,发现医学院校学生事务管理方面存在管理理念落后,不适应卓越医生教育培养的需求;管理队伍建设薄弱,辅导员自身人文素质待进一步提高;管理方法行政化,人才培养目标功利化,缺乏人文关怀等问题。医学院校学生自我管理方面存在“以人为本”的学生主体地位得不到充分的重视;落后的管理理念及制度不利于学生主体意识的培育;学生自我管理工作评价缺乏公信力;团学活动形式主义严重,难以起到有效的德育功能等问题。结合卓越医生教育培养计划的要求,提出了增强医学生人文精神和医学生在教育管理中主体性的四点对策;一是重拾“以人为本”的教学管理理念;二是运用主体教育理论指导学生自我管理;三是借鉴社会构建主义理论开展教学实践;四是建立教书育人、管理育人、自管育人的立体育人体系。
【学位授予单位】:燕山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G647;R-4

【参考文献】
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