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《燕山大学》 2009年
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论批判性思维在教育中的培养

王海龙  
【摘要】: 批判性思维是知识信息社会发展对我们的必然要求,它有助于培养良好的个性品质和理性精神,对个人生活和我国理性民主的小康社会建设都有重要作用。因此,我们必须在教育中加强学生批判性思维的培养。批判性思维如何进行培养?在课堂教学中培养学生批判性思维的可行途径是什么?由于我国的批判性思维研究刚刚开始,因此这些问题都需要我们加强研究。 批判性思维包括技能和精神气质两个方面,逻辑是批判性思维的基础和精髓,论证理论是批判性思维的核心。批判性思维与学生知识建构关系密切,并且对学生学习方式的转变有促进作用,其主要培养途径应该是与学科教学有机地结合起来,通过课堂教学来加以训练和提高。教师在批判性思维培养中也有重要的指导作用。在课堂教学中培养学生的批判性思维,需要建立一种适宜批判性思维培养的课堂学习环境,并通过以问题为中心的学习方式来不断培养和强化学生的批判性思维。批判性思维的培养还应与学科教学紧密地结合起来,本文以数学教学为例探讨了如何在学科教学中培养学生的批判性思维。 如何在教学过程中有效提高学生的批判性思维,既是需探讨的教学理论,又是很现实的实践问题。知识信息社会的发展需要批判性思维,理性民主社会的建立也离不开批判性思维,因此培养学生的批判性思维是一项重要而紧迫的任务。但是,批判性思维在我国目前教育中的培养面临很多困难,仍然需要全社会长期的共同努力。
【学位授予单位】:燕山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G424

【引证文献】
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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【二级参考文献】
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