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《哈尔滨工程大学》 2005年
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论儒家文化中的道德教育

韩月秋  
【摘要】:儒家文化是中国传统文化的重要组成部分,以孔子为代表的儒学大师们更是中国德育教育的先驱,他们有关道德教育的思想理论和具体实践是我国道德教育历史中的宝贵财富,至今仍值得我们进行认真分析、仔细探究并加以借鉴。本文以对文化与儒家文化的基本认识和理解为基础,结合对儒家文化中的道德教育的特点、方法、实施过程等教育理论与实践的细致分析,本着继承、光大其有用之道,摒弃、剔除其无理之法的原则,取精华,去糟粕,全面认识儒家道德教育中的进步思想和积极因素,并探讨其对现代道德教育的启示。进而,从当前的道德教育和道德建设的实际出发,特别是结合目前高校道德教育的实际情况,寻求适合新时期高校道德教育及我国道德建设的有效途径。同时,试图构建以传统文化为基点,以开展主体性道德教育,加强学校道德教育改革,全面优化社会道德教育环境三方面为基本框架的现代道德教育的合理模式。
【学位授予单位】:哈尔滨工程大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G641

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【参考文献】
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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10 张等菊;道德教育:生态学视界的研究及其合理性论证[D];华南师范大学;2003年
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