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《哈尔滨工程大学》 2007年
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当代大学生挫折教育研究

王博  
【摘要】: 新的时代为广大青年学生的成才和发展提供了广阔的舞台和美好的前景,同时也产生了许多前所未有的矛盾与问题。成长中的大学生面临日益增多的社会压力,他们在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的困难和挫折,引发了种种心理适应不良和心理障碍。如何对大学生进行挫折教育,提高大学生的心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的能力,以迎接新世纪的挑战,这是高校教育工作者所面临的迫切问题。 本文在马克思主义理论指导下,借鉴前人的研究成果,从归纳总结当代大学生常见挫折类型及遭遇挫折后的表现入手,对当代大学生挫折心理成因进行了探析,强调了对当代大学生实施挫折教育的必要性,继而根据大学生挫折教育的发展现状,分析了我国当代大学生挫折教育存在的问题,并从学校、家庭、社会、个体等方面探究了问题的成因,进而提出了对当代大学生实施有效挫折教育的途径和方法。
【学位授予单位】:哈尔滨工程大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G641

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【参考文献】
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【同被引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 王琳;接受式音乐治疗对缓解大学生心理压力的干预研究[D];内蒙古师范大学;2010年
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