收藏本站
《哈尔滨师范大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

大学与中小学合作发展中的权力冲突与调适策略研究

许超  
【摘要】:近年来,大学与中小学合作发展在我国已初具规模,为教育改革和教师发展提供了广阔的视野和思路。可以说,大学与中小学合作发展模式逐步拓宽了教师教育的发展渠道。 本文围绕大学与中小学合作发展中的权力冲突提出了三个研究问题:1.大学与中小学合作发展中权力分配存在的主要问题是什么?2.大学与中小学合作发展中权力冲突产生的原因有哪些?3.如何调适大学与中小学合作发展中的权力冲突?由这三个问题构成了本文的研究主线。 首先,笔者通过深度访谈方式,对大学与中小学合作发展中权力分配问题的实际情况进行了分析。研究发现,在现实中大学与中小学合作发展中的权力冲突主要体现在参与权、话语权和决策权三个方面。 其后,本文从文化的碰撞、制度的缺失、利益的失衡三个层面出发,对大学与中小学合作发展中权力冲突的成因进行分析。在文化层面上,传统文化的积淀性、学校文化的相异性、教师文化的内隐性构成了权力冲突的本质;在制度层面上,政策法规的空白、管理体制的异同、评价机制的单一、激励机制的局限构成了权力冲突的根源;在利益层面上,利益不能双赢、利益交换目标凸显是权力冲突的核心。 在上述分析的基础上,本文构建了以“利益双赢、三方协同”为核心的大学与中小学合作的权力配置模式,对参与合作的大学教师、中小学教师和教育行政部门相关参与人员三方明确提出权力分配边界,进而从实现共同取向的文化融合、提供全面有效的制度支持、协调统筹兼顾的利益均衡三个层面,提出大学与中小学合作发展由可能向现实转化的调适策略。
【学位授予单位】:哈尔滨师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G647;G637

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 伍红林;;美国大学与中小学合作教育研究:历史、问题、模式[J];比较教育研究;2008年08期
2 洪肖红;;让大学与中小学合作研究发挥效益的有效途径[J];成都大学学报(教育科学版);2007年10期
3 马玉宾;熊梅;;教师文化的变革与教师合作文化的重建[J];东北师大学报(哲学社会科学版);2007年04期
4 周正;;优秀教师群体特征与发展机制探究[J];教师教育研究;2011年05期
5 卢乃桂,操太圣;立法者与阐释者:大学专家在“校院合作”中角色之嬗变[J];复旦教育论坛;2003年01期
6 傅树京;教师发展学校:理念及特点[J];首都师范大学学报(社会科学版);2003年05期
7 宋敏;大学与中小学合作研究的背景、必要性及内涵[J];首都师范大学学报(社会科学版);2004年S2期
8 林艳;;教师文化病理现象透析[J];教育发展研究;2007年24期
9 滕明兰;;从“协同合伙”走向“共同发展”——大学与中小学合作问题研究[J];教育发展研究;2008年22期
10 金忠明;林炊利;;大学—中小学合作变革的潜在冲突[J];上海教育科研;2006年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵娟;大学与中小学合作研究促进教师专业化发展的理论与实践探索[D];淮北师范大学;2010年
2 李秋颖;教师成为研究者:现实与展望[D];华东师范大学;2001年
3 田宝军;美国教师专业发展学校(PDS)研究[D];河北师范大学;2004年
4 宋敏;大学与中小学合作研究现状、问题及思考[D];首都师范大学;2005年
5 于学友;教师发展学校建设中的大学与中小学合作[D];首都师范大学;2005年
6 曾鸣;美国PDS的探析与启示[D];广西师范大学;2005年
7 殷芬;大学—中小学合作研究与教师成为研究者[D];华东师范大学;2007年
8 徐娟;教师专业发展理念下两种“U-S合作模式”比较研究[D];南京师范大学;2007年
9 姚文峰;英国教师教育大学化的政策研究[D];福建师范大学;2007年
10 王颖;美国教师专业发展学校(PDS)教育模式研究[D];东北师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
2 宁立志;曹亚玲;;从经济法视角看社会团体的法主体地位[J];安徽大学法律评论;2004年02期
3 颜良伟;;冲突与协调:民事抗诉中检法关系新论[J];安徽大学法律评论;2010年02期
4 王守恒;关于教育社会学研究本土化若干问题的思考[J];安徽教育学院学报;2001年04期
5 殷世东;教师专业化的困惑及其对策[J];安徽教育学院学报;2003年01期
6 汪昌华;;论班级弱势学生群体的社会资本缺失[J];合肥师范学院学报;2010年05期
7 薛雯;;广告学教学中网络实践课程的设计策略[J];合肥师范学院学报;2010年05期
8 华建新;;课程文化:专题研究性小课程的开发与开放教育品牌课程建设——以四明地方文学专题研究性小课程建设为例[J];安徽广播电视大学学报;2008年02期
9 孙莉莉;徐谷波;;现代远程教育课程文化在《管理学基础》课程中的实践[J];安徽广播电视大学学报;2008年02期
10 王德寿;江丽;;新世纪以来的我国教师文化研究[J];安徽广播电视大学学报;2008年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 周晓丽;;创新文化:理念、环境与制度建构[A];创新驱动与首都“十二五”发展——2011首都论坛文集[C];2011年
2 宋立会;;社会冲突理论及其对我国构建和谐社会的启示[A];创新·发展·和谐——河北省第二届社会科学学术年会论文专辑[C];2008年
3 郝明;;政府转型条件下公民话语权实现的探讨[A];“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会论文集(上)[C];2011年
4 郭亮;;维米尔家世考疑:一种文化地图的方式[A];“特殊与一般——美术史论中的个案与问题”第五届全国高校美术史学年会会议论文集[C];2011年
5 孟宪平;;荒野及其在西方风景画中呈现方式研究[A];“特殊与一般——美术史论中的个案与问题”第五届全国高校美术史学年会会议论文集[C];2011年
6 王淑芹;;博弈均衡理论与和谐社会的建构[A];“人文奥运与和谐社会”论坛文集[C];2006年
7 王静;;工程力学课堂中师生心理因素[A];力学与工程应用(第十三卷)[C];2010年
8 左雪松;;从阶级冲突到社会冲突观—马克思与科塞的冲突思想[A];“科学发展与社会和谐”理论研讨会论文集[C];2007年
9 虞崇胜;郑迎春;;政通才能人和——服务型政府是构建社会主义和谐社会的必然选择[A];服务型政府与和谐社会[C];2005年
10 周洪宇;;中国教育百年改革的经验教训[A];北京论坛(2010)文明的和谐与共同繁荣——为了我们共同的家园:责任与行动:“变革时代的教育改革与教育研究:责任与未来”教育分论坛论文或摘要集[C];2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 何敬;审计期望差距研究[D];东北财经大学;2010年
2 康德强;传统体育养生的文化哲学研究[D];上海体育学院;2010年
3 卢迎春;论当代中国大众传媒的政治功能[D];苏州大学;2010年
4 王传友;北京奥运会社会价值研究[D];苏州大学;2010年
5 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
6 冯世明;公元前3世纪—公元4世纪匈奴国家形态的演变[D];华东师范大学;2011年
7 李卫东;大学内部重点建设[D];华东师范大学;2010年
8 张洁;上海市郊公办学校学生来源的多样性对教育的影响与对策研究[D];华东师范大学;2010年
9 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
10 韦立君;美国公立高中能力建设研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卞晓伟;新时期我国农村纠纷的多元化解决机制研究[D];华中农业大学;2010年
2 董芳芳;湖北省畜产品质量安全法律问题研究[D];华中农业大学;2010年
3 胡纯;基于社区发展的农村劳动力教育培训法律问题研究[D];华中农业大学;2010年
4 曾焕平;农民工子女义务教育阶段教育公平的实证研究[D];华中农业大学;2010年
5 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 单海源;新制度主义视角下我国现代学校制度变迁研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 董玲;新课程背景下普通高中课堂教学评价研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 田佳;普通高中学生综合素质评价实施个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 苏智欣;美国师范教育改革中反复争议的问题[J];外国教育动态;1987年02期
2 屈书杰;美国的教师职业发展学校[J];比较教育研究;2000年04期
3 朱旭东;国外教师教育的专业化和认可制度[J];比较教育研究;2001年03期
4 卢真金;反思性实践是教师专业发展的重要举措[J];比较教育研究;2001年05期
5 宁虹;“教师成为研究者”的理解与可行途径[J];比较教育研究;2002年01期
6 许建美;美国的教师专业发展学校[J];比较教育研究;2002年03期
7 贺国庆,张薇;英国大学教育学院的课程及教学特征——以伦敦大学教育学院为例[J];比较教育研究;2002年11期
8 田宝军,王德林;美国专业发展学校(PDS)标准评析[J];比较教育研究;2003年01期
9 洪明;英国教师教育的变革趋势[J];比较教育研究;2003年04期
10 谌启标;美国教师教育的制度变迁与改革实践[J];比较教育研究;2003年07期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
2 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 邬春芹;美国教师教育改革与教师专业化[D];华中师范大学;2002年
2 傅树京;PDS:美国教师专业发展的政策性选择[D];首都师范大学;2002年
3 邓涛;大学与中小学合作:英美两国教师培养模式比较研究[D];东北师范大学;2003年
4 翁朱华;影响大—中小学合作的因素分析[D];华东师范大学;2003年
5 崔彦;美国教师专业发展学校:经验与启示[D];华东师范大学;2002年
6 何虹;英美澳教师专业化的历史演变[D];华南师范大学;2004年
7 宋敏;大学与中小学合作研究现状、问题及思考[D];首都师范大学;2005年
8 苍金户;美国教师教育改革研究[D];河北大学;2004年
9 姜婷;大学与学校合作背景下教师教学反思的研究[D];天津师范大学;2005年
10 何长平;现代中小学学校文化建设研究[D];江西师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 阎守轩;美国中小学教师资格认定的新发展及启示[J];教学与管理;2000年11期
2 丁强;从学报稿源看中小学教师论文写作现状[J];思茅师范高等专科学校学报;2003年01期
3 刘克汉;我说中小学教师职称评定[J];当代教育论坛;2004年01期
4 陈桂梅,南纪稳;对中小学教师教育科研情况的实证分析[J];现代中小学教育;2005年03期
5 黄荣怀,刘雍潜,张进宝;《标准》制定的背景[J];中国教师;2005年03期
6 邵来成,高峰勤;中小学教师的职业倦怠现状及其与社会支持的关系研究[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);2005年04期
7 张华;;中小学教育科学研究的价值取向[J];教学与管理(理论版);2006年01期
8 陈锦波;;提高中小学教育信息化效益的探讨[J];教育导刊;2006年02期
9 刘道溶;;中小学教师团体心理训练的研究与运用[J];教育探索;2006年02期
10 申晓佳;;基于胜任力对中小学教师评价的探究[J];中国教师;2007年S2期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 汪昌树;潘建强;罗林佳;;珠海市部分中小学教师人群心血管病危险因素探讨[A];中华医学会心血管病学分会第八次全国心血管病学术会议汇编[C];2006年
2 薛俊玲;储芳;蒋宝泉;钟丕洪;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏;;重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];中国营养学会第十次全国营养学术会议暨第七届会员代表大会论文摘要汇编[C];2008年
3 ;夯实基础 转变职能 顺应潮流抓研训[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4 翁文磊;林贻真;;上海市中小学教师心理健康水平调查报告[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5 樊召锋;俞国良;曾盼盼;;中小学教师竞争态度与职业倦怠的对比研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 马娟;陈旭;;职业压力应对方式与中小学教师课堂互动行为的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7 储芳;钟丕洪;蒋宝泉;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏;;重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];第11届中国营养学会全国临床营养学术会议论文(摘要)汇编[C];2007年
8 胥兴春;张大均;;中小学教师工作价值观的结构及其发展特点研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9 鲁锦虹;;教师心理健康:一个亟待研究解决的课题——关于江苏省东台市中小学教师心理健康状况的调查与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
10 王欣;;论中小学教师继续教育的创新实践模式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(河北卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 记者 仝静海 董立龙;周济到张家口走访慰问部分中小学教师[N];河北日报;2009年
2 张建 陈瑞昌;南通中小学教师须拿继续教育学分[N];江苏教育报;2009年
3 记者 赵秋丽 通讯员 吕善锟;山东考评中小学教师实行绩效工资[N];光明日报;2009年
4 记者 鸣琦;中小学教师将增设正高级职称[N];陕西日报;2009年
5 记者李炜玢;我州年内施行中小学教师绩效工资[N];昌吉日报;2009年
6 记者 赖志凯;海南中小学教师年增5亿收入[N];工人日报;2009年
7 首席记者 员娟绸;全省中小学教师空编16322名5个县空编超过800名[N];山西经济日报;2009年
8 邓港 齐雷杰;河北:公办中小学教师校外兼职,可被解聘[N];新华每日电讯;2009年
9 记者 许震宁;评职称中小学教师无须考外语了[N];南京日报;2010年
10 齐凯 记者 包旸;中小学教师岗位技能“大阅兵”[N];齐齐哈尔日报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 涂怀京;新中国中小学教师法规研究(1949—2000)[D];华东师范大学;2003年
2 王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年
3 陈韶峰;中小学教师的任用及其纠纷的处理[D];华东师范大学;2005年
4 李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;2008年
5 刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年
6 刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年
7 寇冬泉;教师职业生涯高原:结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年
8 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
9 张乃兴;基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D];华中科技大学;2012年
10 高丽;中小学生自我调节特点及对学校适应的影响[D];东北师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;2010年
2 吴梅宝;中小学教师工作—家庭增益的问卷编制及特征分析[D];西南大学;2010年
3 高志强;中小学教师教研心态调查及对策研究[D];西北师范大学;2002年
4 王兆存;信息时代的中小学教师个人知识管理研究[D];山东师范大学;2011年
5 王艳霞;当代中小学教师能力的缺失与培养[D];华东师范大学;2001年
6 李伟;中小学教师职业生涯自我规划问题研究[D];曲阜师范大学;2010年
7 朱鲜良;我国中小学教师合法权利法律保障问题研究[D];江西师范大学;2010年
8 张慕华;中小学教师教育技术能力网络培训效果评估研究[D];陕西师范大学;2011年
9 刘琳琳;中小学教师教育技术能力培训有效性实证研究[D];沈阳师范大学;2011年
10 宫秀丽;中小学教师对学校欺负的认识与态度[D];山东师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026