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《哈尔滨师范大学》 2017年
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新HSK六级阅读理解试题研究

毕岩  
【摘要】:阅读理解试题作为新HSK试卷的重要组成部分,具有检测学习者汉语词汇水平、汉语逻辑水平、汉语分析能力等多重意义。本文以新HSK(六级)阅读理解试题为研究对象,重点研究阅读试题的题型、分值、真题模拟试题对比分析等问题,同时进行了部分应试策略构想。研究发现,新HSK(六级)的阅读理解试题题型有所更改,试题数量有所增加,分值及难度上有所降低,这为新HSK(六级)的日后发展提供了重要的推动作用。通过真题与模拟题对比可以看出,真题与模拟题有着一定的相似性和差异性:相似性包括在选择填空部分中,考察目标与选项备选内容在词义、词性等方面的一致性;差异性包括模拟题的短文阅读材料主题更广泛、语料更具有时代性等。应试策略技巧部分包括教师的阅读辅导技巧与考生的复习策略等内容。由此可见,新HSK(六级)正向着更完善更鲜活的方向发展。全文共包括五部分。第一部分为本文的研究背景及意义、新旧HSK研究现状、研究方法。第二部分为HSK简介、HSK理论基础与发展现状、新旧HSK等级结构对比等。第三部分为新HSK(六级)与旧HSK(高等)在试题部分的相关变化及意义。第四部分利用真题与模拟题的对比,就第三部分的变化结果进行说明并提出建议。第五部分从教师与考生两角度提出部分应试策略。
【学位授予单位】:哈尔滨师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:H195

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 廉语;《新HSK一本通3级》词汇教学研究[D];西安石油大学;2018年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李桂梅;张晋军;解妮妮;符华均;;新HSK词汇控制对试卷难度影响的研究[J];中国考试;2015年03期
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3 王佶旻;;汉语能力标准的描述语任务难度研究——以中级口语能力量表为例[J];世界汉语教学;2013年03期
4 解妮妮;黄贺臣;曲玉彬;张晋军;李亚男;;新汉语水平考试在韩国实施情况报告[J];中国考试;2012年04期
5 张晋军;李佩泽;李亚男;解妮妮;黄蕾;;对新汉语水平考试的新思考[J];中国考试;2012年02期
6 罗民;张晋军;谢欧航;黄贺臣;解妮妮;李亚男;;新汉语水平考试(HSK)质量报告[J];中国考试;2011年10期
7 谢小庆;;为什么要开发新HSK考试?[J];中国考试;2011年03期
8 张晋军;解妮妮;王世华;李亚男;张铁英;;新汉语水平考试(HSK)研制报告[J];中国考试;2010年09期
9 周聪;王佶旻;;基于概化理论的HSK(高级)口语考试信度研究——综合式题型的出现对分数可靠性的影响[J];中国考试(研究版);2009年10期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 姜沙;新HSK五级阅读部分命题研究[D];鲁东大学;2015年
2 张珑文;新HSK六级应试策略与教学方法研究[D];兰州大学;2015年
3 罗宁宁;新HSK六级阅读理解应试技巧探索[D];黑龙江大学;2014年
4 崔蕾;新旧HSK考试大纲对比研究与全项应试辅导[D];河北师范大学;2013年
5 李茜;新HSK3、4级真题试卷阅读部分选词填空题型研究[D];广西大学;2013年
6 杜彬;对外汉语测试教学研究[D];吉林大学;2013年
7 陈秉江;高等汉考阅读试题语法点分布与阅读能力研究[D];渤海大学;2012年
8 周宇颂;新HSK(六级)中成语的分析研究[D];辽宁师范大学;2012年
9 申钰文;新HSK六级阅读部分选词填空题受试答题过程内省法研究[D];重庆大学;2012年
10 张月辉;新汉语水平考试四级与五级阅读试题研究[D];重庆师范大学;2012年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 李莉;;汉语测试语言能力标准研究述评[J];考试研究;2018年03期
4 马春雨;;汉语水平考试的研究现状与文献特征[J];现代语文;2018年04期
5 姜安;;新HSK四级词汇教学研究[J];文学教育(上);2017年11期
6 袁艺铭;;浅析新汉语水平考试——口语测试[J];现代语文(语言研究版);2017年10期
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10 王舞阳;姜凤春;;新旧版HSK口语测试试题结构比较研究[J];辽宁教育行政学院学报;2017年04期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 廉语;《新HSK一本通3级》词汇教学研究[D];西安石油大学;2018年
2 张晶晶;新HSK四级阅读(二)辅导策略研究[D];河北师范大学;2018年
3 薛天子;HSK六级试题中的文化因素分析研究[D];沈阳师范大学;2018年
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5 李高翔;肯尼亚学生HSK三级教学辅导策略探究[D];兰州大学;2018年
6 江靓;中级水平留学生汉语阅读焦虑与相关性分析[D];上海外国语大学;2018年
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8 王亭;新HSK五级阅读真题研究及启示[D];西安外国语大学;2017年
9 王诗涵;新汉语水平考试(HSK)四级阅读“排列顺序”题研究[D];贵州大学;2017年
10 吴智宇;新HSK四级阅读排序题题型探究[D];新疆大学;2017年
【同被引文献】
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1 晁张裕;HSK视野下对蒙汉语初级词汇教学策略初探[D];内蒙古师范大学;2017年
2 李娜;对韩新HSK四级听力考试应试策略与教学方法研究[D];广西师范大学;2017年
3 徐海艳;初级汉语综合课《你喜欢吃什么》教学设计[D];安阳师范学院;2017年
4 毕岩;新HSK六级阅读理解试题研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
5 章越;新HSK三级连词成句题型的分析研究[D];安徽大学;2017年
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7 崔颖;《HSK标准教程》课堂教学设计[D];沈阳师范大学;2016年
8 PARK SAETBYUL;新HSK五级对来华韩国留学生的反拨效应实证研究[D];重庆大学;2016年
9 杨雪;新HSK在韩国京畿道地区实施情况的调查研究[D];哈尔滨师范大学;2015年
10 张珑文;新HSK六级应试策略与教学方法研究[D];兰州大学;2015年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张晋军;黄蕾;张铁英;符华均;黄贺臣;;新汉语水平考试HSK(六级)平均分等值法实施方案[J];考试研究;2013年05期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 罗宁宁;新HSK六级阅读理解应试技巧探索[D];黑龙江大学;2014年
3 柴俊珠;新HSK与雅思考试阅读题型设计的对比分析[D];河南师范大学;2013年
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6 金炫廷;新HSK(5级)阅读有效策略研究[D];东北师范大学;2013年
7 申钰文;新HSK六级阅读部分选词填空题受试答题过程内省法研究[D];重庆大学;2012年
8 张月辉;新汉语水平考试四级与五级阅读试题研究[D];重庆师范大学;2012年
9 李佳楠;新汉语水平考试(HSK)阅读理解型试题的研究与教学[D];黑龙江大学;2012年
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【相似文献】
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1 常双;;从命题角度剖析中考英语阅读理解试题[J];大连教育学院学报;2014年04期
2 魏文锋;;适度挖掘教材 合理创编试题——对重庆市近年各地阅读理解试题的赏析及思考[J];中学数学;2017年10期
3 颜世江;;浅谈中考阅读理解(下)[J];疯狂英语(初中版);2017年08期
4 顾光才;;浅谈中考阅读理解(上)[J];疯狂英语(初中版);2017年07期
5 李晓;;基于高考英语阅读理解试题命题特点的高中英语阅读教学策略探究[J];考试周刊;2017年56期
6 李向民;阅读理解试题设计若干问题刍议[J];北京第二外国语学院学报;2000年02期
7 杨匡汉;阅读理解试题的设计与评价[J];高等建筑教育;1988年03期
8 刘守君;;如何抓住高考阅读理解试题的分数[J];新高考(高三语数外);2010年Z2期
9 任春梅;;大学英语阅读理解试题的设计[J];青年文学家;2011年02期
10 陈建梅;高中阅读理解试题的常见误区及应对策略[J];文教资料;2005年31期
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1 林芳;;关于英语阅读理解试题中的猜词技巧[A];新世界中国教育发展论坛 第二卷[C];2007年
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1 南开大学附中 张少华;基本保持稳定 难度略有下降[N];光明日报;2004年
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1 毕岩;新HSK六级阅读理解试题研究[D];哈尔滨师范大学;2017年
2 乔振华;山西省中考英语阅读理解试题的内容效度研究[D];山西师范大学;2016年
3 陈婧;高考英语卷阅读理解试题特征与走向分析[D];南京师范大学;2011年
4 常励斌;高考英语(陕西卷)阅读理解试题内容效度研究[D];西安电子科技大学;2013年
5 董洪伟;交际测试视角下的大学英语四级考试中阅读理解试题研究[D];吉林大学;2016年
6 武文慧;高考英语山东卷(2006-2013)阅读理解内容效度研究[D];鲁东大学;2014年
7 何韬;初级汉语阅读教材练习题设计与HSK阅读理解试题[D];四川大学;2006年
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