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《哈尔滨体育学院》 2011年
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哈尔滨市中学体育课现状调查与对策研究

姜东  
【摘要】:学校体育是学校教育的重要组成部分,是国民教育的基础,也是国民体育素质培育与提高的根本途径,肩负着为社会培养德、智、体、美等全面发展人才的历史重任。体育教学是学校体育的核心部分,对学校体育的发展具有极大的促进作用。《体育与健康课程标准》(以下简称新课标)实施以后,对中学体育教学提出了健康性、兴趣性、主体性和个体性四个新的教学理念和教学思路,与以往的体育教学大纲有着深刻的变化。因此,研究哈尔滨市中学体育与健康课(以下简称体育课)现状,找出现存的问题并提出相应的建议,不仅为哈尔滨市体育教育工作者提供现实指导,也为哈尔滨市教育主管部门指导学校体育教学改革提供决策依据,同时对于促进哈尔滨市学校体育工作的发展也具有一定的意义。 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法,系统科学地分析了哈尔滨市中学体育课现状。通过对哈尔滨市道里区、道外区、南岗区、香坊区共20所中学的100位体育教师和600名学生进行问卷调查,问卷内容涉及中学体育课教学现状、新课程标准实施现状、体育师资现状、学生对体育课的认识现状、体育经费的投入情况、体育场地器材现状等。了解到:目前,哈尔滨市中学体育课还存在如下问题:1.体育课时不足,体育课被挤占或挪用现象普遍存在2.体育课教学内容过于集中、单一,体育课堂缺乏新意3.教学组织形式比较单一4.体育课程标准在教学实践中受到一定限制5.场地器材缺乏比较严重,导致许多教学内容无法开展6.体育课学生受伤纠纷多,制约中学体育课教学内容。通过对以上问题的系统分析、得出如下对策:1.大力落实“健康第一”的学校体育指导思想,确保体育课时2.强化中学生的体育意识,培养自觉锻炼习惯3.广开思路,挖掘适合冬季体育课的教学内容4.加强中学体育师资队伍建设5.深入理解和领会体育与健康课程标准的内涵6.加大体育经费投入,因地制宜,积极灵活地应对场地、器材不足7.加强体育课安全教育,重新焕发传统体育项目的活力。
【学位授予单位】:哈尔滨体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G633.96

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