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《复旦大学》 2014年
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博物馆陈列语言之情境构建研究

朱煜宇  
【摘要】:陈列语言是博物馆中包括博物馆工作人员、观众的“人”和所有“物”之间沟通交流的中间媒介。它在广义上包含了展览策略和观众研究两个部分。作为再生产的结果,陈列语言是博物馆工作人员在展品的本质属性和内容的基础上能动创作而成,强调了情境的构建和知识的联系。陈列语言在视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五种感官要素形式的组合中达到信息传播的目的。组合是情境构建的方式。有效而准确的情境构建则是完成这一传播的重点。展览本身所具有的权力与话语也推动了陈列语言的话语构型可能。这意味着博物馆工作人员运用多种展览策略及研究方法并思考陈列的表现形式对观众的影响,才可能达到准确有效的情境构建,即实现了陈列语言。而观众作为展览中的变量,从需求、兴趣,以及从其反映出的社会规则和心理,甚至与之相关的区域文化意涵,都对情境构建具有一定的推进或约束作用。本文从语言学对“语言”和“言语”的基本释义出发来对陈列语言进行分层,将陈列语言定位在递进的“形式”、“内容”和“意涵”三个层面中,并透过对五种感官要素的分类和组合方式的讨论,以指出陈列语言的内部结构。1980年在美国五大博物馆巡回展出的《伟大的中国青铜器时代展览》是重要的陈列语言案例,本文以文化分析的方式从权力和话语、观众心理以及博物馆成本等方面对其评估,力图具体化陈列语言的情境构建方式和规律,以此探讨陈列语言成功案例的复制可能性。
【学位授予单位】:复旦大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G265

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