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《复旦大学》 2004年
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欧洲联盟的集体认同研究

李明明  
【摘要】:本文以欧洲认同作为研究对象,主要对欧洲认同的概念、作用及其如何形成 做出了分析。文章着重讨论了三个问题:第一,什么是欧洲认同?第二,为什么 需要欧洲认同?第三,欧洲认同如何形成?首先,通过对集体认同概念的分析, 本文探讨了欧洲认同的概念。在论述了欧洲认同产生的历史进程之后,通过对欧 盟官方关于欧洲认同的话语,文章分析了欧洲认同的三个方面:欧洲文化认同、 欧盟公民身份和欧盟外交和防务认同。 其次,文章指出,发展欧洲认同的目的在于培养欧盟精英和民众对于欧盟的 归属感以及他们作为欧洲人的身份意识。欧洲认同的形成既是欧洲一体化的重要 组成部分,也是推动欧洲一体化发展的有力手段。它的形成有利于增强欧盟治理 的合法性,有利于解决欧盟的民族主义问题。 第三,根据集体认同是原生还是建构的理论假定,文章把有关欧洲认同形成 的理论分为两大类。在这些理论研究的基础上,本文提出了一种有条件的建构主 义的观点。本文赞同集体认同本质上是建构的观点,认为欧洲认同的形成将是一 个有意识的建构过程。然而本文也认为集体认同的建构不是任意的,它的形成需 要一些必要的原材料和一定的历史条件。在欧洲认同将如何建构的问题上,本文 认为培养欧洲人一种积极的身份意识是欧洲认同建构中的一个基本原则。 第四,文章接着讨论了欧洲认同和民族认同之间的关系。在当前的欧盟,解 决民族认同和欧洲认同之间的矛盾已经成为了欧洲认同形成中最为重要的问题 之一。由于民族认同仍然是成员国民众一种积极意义上的认同形式,所以欧洲认 同应该在和现有的民族认同共存发展的基础上进行建构。多元主义是这种共存发 展的主要原则。通过对相关民意测验的分析,本文发现民族认同+欧洲认同的共 存模式已经为越来越多的欧盟民众所接受。这也证明了欧洲认同和民族认同的共 存发展已经成为了一个事实。然而,基于不同的民族历史和文化传统、一体化进 程中的不同经历和认知,欧盟各成员国对于欧洲认同和本民族认同关系的问题存 在不同的看法。 最后,本文讨论了欧盟和他者的关系。在和他者的比较中体现自身的独特性 和优越性一直是集体认同建构中的一个方面。在欧洲的历史中,“欧洲”观念的 产生是和各种他者的比较分不开的。通过分析欧盟和一些有意义的他者如土耳 其、美国、外来移民等之间的关系,本文揭示了欧洲认同形成中的另一面。 文章的主要结论是欧洲认同的发展应该以史为鉴,着眼于欧洲的未来和欧洲 各民族的共同利益,在此基础上培养欧洲人对欧盟的归属感、以及一种共同命运 意识和共同生活的愿望。 1
【学位授予单位】:复旦大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:D75

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