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《复旦大学》 2005年
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网络传播与公众表达

陈红梅  
【摘要】:网络传播的互动参与性可以被用来促进公共交流,因而也激发了人们对于其在社会公共事务和公共生活中发挥作用的期望。特别是近几年涌现出来的一些个案,如2002年底的深圳网文事件、2003年孙志刚案的网上签名运动,2004年的北大招博事件等,都让人们对网上舆论的影响产生深刻的印象。但是这些个案在宏阔的网络传播背景上占据什么样的地位,网络上的公众表达从整体上处于怎样的状态,能在多大范围内对社会产生影响,现有的研究尚很难就这些问题给出一个比较清晰的回答。本研究从中国的社会文化环境和网络传播的实际运作状况出发,结合文献研究和实证调查两种方法,对网络上的公众表达情况进行系统深入的研究,从而有助于对网络表达的规律、特点及其影响形成更为清晰的认识。 第一章“绪论”。对国内和国外的网络传播研究成果进行回顾和梳理,特别从公众表达的角度,对有关观点的基本内容及其相互关系进行分析,并对本研究的目的、问题和研究思路进行陈述。 第二章“公众表达的意义背景”。梳理“公众”概念的由来和发展,界定“公众表达”的内涵。参照不同时代、不同学术渊源和思想流派的学者对公众表达的理解和评论,梳理学术界对公众表达的基本立场和态度。分析公众表达与大众媒介之间的关系。公众表达指社会普通民众就有关社会公共事务、公共决策等问题而发表的言论、意见。在早期资产阶级思想家眼里,言论自由作为公民自由的一个构成部分,是在自由主义基本规范下的一种延伸和发展,因此,公众表达自由也就紧密地与民主制度的现实可能性联系在一起。但是,学者也注意到,依靠公众表达来反映并维护社会多数人的公共利益并不可靠。其中最深刻的质疑来自群体心理学,它对民主理论的概念基础“理性”提出挑战。在自由主义理论中,大众媒介在民主社会中占据着重要的地位。但是,在集团垄断化和新闻娱乐化的今天,新闻自由的声音已经很单薄。 第三章“网上公众表达的发展历程”。网络传播在国外(美国堪为典型)的发展大体上走过了一条“精英游戏——大众参与——商业渗透”的道路。网络从最初的技术平台演变为人们沟通交流的平台,强化了社会公众获知信息和彼此联系的能力,因此,也就是扩展了公众表达的空间。但是,当商业力量开始进入这一崭新的领域后,人们对于传统媒介所担心的问题同样表现出来。我国网上公众表达大致可以划分为三个阶段。1995年-1997年:网络传播的酝酿和起步阶段,启蒙和知识普及是主题,网上交流留给人们最深刻的印象还是一些感性故事。1998年-2002年:网上舆论力量初显。上网用户迅速上升,使网上言论有了广泛
【学位授予单位】:

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