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《复旦大学》 2005年
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现代汉语情态研究

彭利贞  
【摘要】:本文运用语义学和认知功能语言学的基本概念和理论,讨论了情态及现代汉语情态动词表达的情态语义系统,考察了现代汉语多义的情态动词与其他语法范畴的互动关系,重点探讨了现代汉语动词情状、体、否定等范畴与多义情态动词同现时对情态解读产生的影响,建立了一个相对完整的现代汉语多义情态动词情态语义的语法形式解释系统,深化了对情态及现代汉语情态动词的情态表达的认识。 本文分8章,20余万字。 第一章绪论,主要介绍研究的对象、研究的意义、论述的范围、研究的理论背景和研究方法,并对语料的来源进行了说明。 第二章回顾了逻辑学和语言学对情态的研究,对比了逻辑学的模态研究与语言学的情态研究,分析了它们的联系与区别,指出逻辑学上对模态的形式分析与自然语言的实际情况存在距离,有些逻辑推导甚至与自然语言脱节的情况,但同时也认为语言学中的情态研究是借鉴模态逻辑的研究成果发展起来的。文章介绍了语言学史上主要流派对情态的看法,指出了它们的成果与存在的问题,并着重介绍了几种文献对情态进行的系统研究的成果。文章还着重讨论了现代汉语情态研究的历史与现状,并对现代汉语情态的研究的成就与不足进行了分析,以期对已有的现代汉语情态研究及其发展有一个基本的认识。文章进一步分析了情态的几种定义和情态的各种类型,指出了这些定义共同包含的基本要素,并把情态的定义为“说话人对句子表示的命题的真值或事件的事实性状态所表达的主观态度”。在分析了几种情态的下位概念之后,从逻辑联系、情态动词的历时发展、儿童语言习得等三个方面论证了把情态分为认识情态、道义情态和动力情态等三种类型的合理性。文章还讨论了“主观情态与客观情态”、“语气与情态”、“现实与非现实”这几组与情态有关的概念,希望由此深化对情态本质的认识。 第三章分析了现代汉语中情态的主要表现手段,即情态动词。文章先通过对已有文献就这类词冠以不同名称、采取不同的归类、存在不同的功能认识、使用不同的划界标准的分析,借鉴认知语言学的典型范畴理论,对情态动词的范围进行了重新的审视,提出了“动词-情态动词-副词”连续同一体的假说,认定了一些有争议词项的情态动词身份。现代汉语的情态动词的多义特征不像英语的情态动词那样普遍,现代汉语存在单义和多义的情态动词,文章对单义和多义的情态动词的义项进行了详尽的分析和归纳,并由此得出了现代汉语的情态动词表达的情态语义系统。
【学位授予单位】:复旦大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:H146

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