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《复旦大学》 2006年
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表达的认知量度观

方珍平  
【摘要】: 本文立足于丰富多姿的言语行为生活,运用认知、结构、功能等理论的研究成果,初步建构起一个新的量度观研究视界,并通过这一中观的定量研究视界,对表达行为进行整体考察。 认知量度观,即对言语行为的整合度量,其核心是比差较异。认为在呈现的结构(语句)现场或背后,必然包含着同现或未现的对应结构。这种对应由语义产生,可能是同义结构,也可能是非同义但是相关的语义结构;这种对应由结构产生,可能是同形结构,也可能是非同形但是相类的句法结构;这种对应由语用产生,可能是同类功能,也可能是非同类但是相宜的功能结构。 比差较异,量度语言,可以体现“值”的内涵。量度观的“值”不仅包含“数”,也包含“级”、“类”等系统因素。“数”有小大,“级”有高低,“类”有强弱;但又不仅如此,有时,比如“类”,无法用数学方法排出大小位置,但是它们不同,有差异,即为含“量”。 比差较异,动力起点在思维,就不光是语言符号即字词句的比较选择,而是包含表达意图本身的考量以及相应语言符号单位、结构、组合甄选的言思互动。 在言语行为中实现的结构(说过的话/写成的话)及其对应的同现或隐现的语言结构就成为可供思量、选择的资源库,通过量度观培养言思互动的表达意识,使交流不再是传递性表达,而接近认知性表达的目标、能动性表达的目标。 这样,认知的量度观就比“同义形式选择”的观点更广泛些,比“语词调整”的观点更具体些。 全文共九个章目,分为七章,加上引论和结语,约18万字。 引论阐述论题的形成、相关的研究思路。并由现象引出量度概念及表达的认知量度观,阐述本文的研究方法、内容和意义。 结语是全文的总结与结论。 本文主体部分第一到第七章,又可分为两大部分。 第一大部分为第一、第二、第三章,属观念论、认识论。阐述物质存在、主体思维与语言符号的相应相生的关联。认知量度观三项内容即由三章分别探讨。 第一章论述量度观内容之一:物我相应的观点(-M_0-M_1-M_2-)。阐述物质、思想、语言的不可分割的关系。语言表达不是或不光是技巧和手段,它是认知世界、构成思维方式的要素。第一节提出三元运动的假说,构拟了“三元环圈”互动图示,提出“元(本质)”(M)的三个组成要件,即对象(W)、组合方式(S)和运动性(C)。各元(物质存在、主体思维、语言符号)大致如此。得出元本质的共同图式,即M=W+S+C;第二节考察人主体(M_1)对客观世界(M_0)的反映,认为人类思维的主体性不容忽视,这种主体性正是言语创新的源泉。主体思维观照物质存在是准双向性的,即M_0…—M_1。观照的方式有等同式的(“=”)也有推断式的(“—”)。人对世界的观照体现在符号表述上即形成象似性结果(M_(01)或M_(10));第三节阐述三种历史阶段性的思维方式,即把对象的质属性等同的互渗思维(P_0=P_1)、把对象推断为其他对象的隐喻思维(P_0—P_1)和主体性符号表述、建构概念对象的叙事思维(P_1—P_0)。 第二章论述量度观内容之二:言思互动的观点(-M_1-M_2-)。阐述物质对象到思想对象即概念建构的过程。认为概念的建构是意义的来源也是创造的依赖之处。概念可以不断量化。第一节通过“同一律”到“同一性”与“同义性”的过渡,说明概念建构(M_1—M_2)的双向可能性;第二节通过概念属性分解为质属性和量属性(A=Pa+Qa),说明语义的多种情况,即语义的繁衍(W=P+Q=(Pa_1+Pa_2+Pa_3…)+(Qa_1+Qa_2+Qa_3…)。这就为表达的多样性提出了一定依据。 第三章论述量度观内容之三:比较差异的观点(M/M′)。阐述对象的各种变化来源与可能。主要以四种情况为基础,即类义机理(W=W′)、转义机理(W—W′)、蕴义机理(W—)(w′+w″+w′″…))和合义机理(W=Wa+Wb+…)。这些思维机理的方式方法,反方向运动就构成语言机理的表达方式。 本文第二大部分为第四、第五、第六、第七章,属言语分析论。即用量度观对语言运用、言语现实进行分析操作。分一般分析法,语义分析,结构分析,语用分析几个部分。 第四章是量度观一般分析方法,认为量度观是特殊的中观的定量分析,与宏观分析与微观分析不同。主要分析范畴是“比较差异”与“设量用量”。 第五章是量度观的语义修辞分析。构拟了量度观语义分析的范畴是“概念结构”,它是量语义的实质:语义就是各种概念结构。包括数值量、概念量与合成量等。 第六章是量度观的结构修辞分析。提炼了量度观结构分析的范畴是“叙述方式”,它是量结构的实质:结构就是各类叙述方式。包括标点量、句式量、外观量、语体量、角度量等。 第七章是语用修辞的分析。概括了量度观语用分析的范畴是“情态功能”,表达行为的量语用的“类属含义”是情态功能:语用就是各形的情态功能。包括类别情态、建构情态和策略情态等。 通过以上探讨可以看到,在纷繁复杂的现实面前,人们对交流的需求上升到 一个新的更高的层次。普通表达性命题也可以赋予语调,成为情态之用,或者有情表达,或者反讽表达,或者冷静表达,都是交流升级的表现。交流的升级体现电子机器时代、网络虚拟时代交流的新要求,即交流时必须完成公关建设,体现交流的公关性趋势。交际诉求(化),与听说读写牵手,为交流提出了新课题:不是真诚交流、有情交流根本行不通。但是有情交流不是以往的抒情、感叹,只能是表达方主动地提出“有价值”的信息“脉脉”等待应对方挑选回应。于是,不仅表达的叙事性强化了,而且对叙事的“技能”要求更高。这使得表达需要向内走,即“内心叙事化”;也需要新鲜感,即“思想创造性”;还需要言语行为技巧,即“语言情态化”。表达就这样行走着“个性—为他者个性—为他者的个性”的路途。也就是说,从“说自己”,到“为了别人说”,再到“为了别人而说又必须与众不同”。表达主体个性平凡,又须自我信仰。其趋向是人通过主体性来散失主体性——这正是文学体裁“悲剧”的结构,体现了社会文化特征(如反讽、解构),体现了高技术高生活质量表象之下人的渺小与孤独。表达,完成着“语言工具化—语言生命化”的迁移。
【学位授予单位】:复旦大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:H03

【引证文献】
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1 王倩;;现代汉语减量范畴的构建[J];华夏文化论坛;2011年00期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李青;现代汉语把字句主观性研究[D];吉林大学;2011年
2 王倩;现代汉语增量与减量构式研究[D];吉林大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 余从刚;柱式艺术中生命意识的表达研究[D];昆明理工大学;2009年
2 西晶;现代汉语增量副词研究[D];南京师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 王铭玉;二十一世纪语言学的八大发展趋势(中)[J];解放军外国语学院学报;1999年05期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 李青;现代汉语把字句主观性研究[D];吉林大学;2011年
2 王倩;现代汉语增量与减量构式研究[D];吉林大学;2012年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 邹宗良;;隐含作者与真实作者——《聊斋志异·娇娜》篇创作心态探析[J];蒲松龄研究;2008年01期
3 张泰;;聊斋俚曲詈词研究[J];蒲松龄研究;2009年01期
4 陈其海;;蒲松龄的德性品质初探[J];蒲松龄研究;2010年02期
5 张文国;;《醒世姻缘传》方俗词语补释[J];蒲松龄研究;2011年01期
6 王军明;;《凤阳士人》情爱模式的叙事伦理学诠释[J];蒲松龄研究;2011年04期
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8 刘远志,马翔宇;试论辞格的施事功能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2002年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 孙玉锁;;《管子》的成人命题:既仁且智,是谓成人[A];安徽省管子研究会2011年年会暨全国第六届管子学术研讨会交流论文集[C];2011年
2 晓春;;《清语易言》的语言学价值[A];满学论丛(第一辑)[C];2011年
3 陆心宇;;我在这里——近代经济学和哲学文本空间中的自我[A];当代国外马克思主义评论(9)[C];2011年
4 林珍;;《远山淡影》中的不可靠叙述与读者解读[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
5 陆红艳;;非范畴化视角下的多义性分析[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
6 谢婷玉;;原型理论在英语学习型词典释义中的应用——以《牛津高阶英语学习词典》(第八版)为例[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集[C];2011年
7 邹玉婷;;文学作品中的模糊语言及其翻译策略[A];首届海峡两岸外语教学与研究学术研讨会暨福建省外国语文学会2011年会论文集第二辑[C];2011年
8 陶达;;马克思全面自由发展理论视阈下“幸福指数”体系的构建[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
9 张定贵;;从“言旨话”观屯堡人的历史记忆[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
10 黄任远;;萨满神话与萨满崇拜——对赫哲族神话的思考[A];龙江春秋——黑水文化论集之四[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙志刚;《金瓶梅》叙事形态研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 赵一霖;唐五代人的精怪想象[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 王凯波;屈骚评论与汉代文学思想[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 金哲;平面化:后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 康德强;传统体育养生的文化哲学研究[D];上海体育学院;2010年
7 邱闯仙;现代汉语插入语研究[D];南开大学;2010年
8 曲丽玮;元刊杂剧复字词汇研究[D];南开大学;2010年
9 吴旅燕;论我国私有财产权的宪法保护[D];华东政法大学;2010年
10 吴波;共同犯罪停止形态研究[D];华东政法大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘晓敬;试论茅盾《子夜》的语言艺术[D];河北大学;2007年
2 曹静;语篇动态性的系统功能语言学研究[D];河北大学;2007年
3 张晓泳;汉英习语在跨文化翻译中的文化流失[D];河北大学;2009年
4 高飞;体育英语英汉翻译研究[D];河北大学;2009年
5 王党荣;室内外空间环境的融合与统一[D];河北大学;2009年
6 曹艺;论汉字体设计中的“形”与“态”之美[D];安徽工程大学;2010年
7 陈哲;中国传统纹饰在现代装饰设计中的应用研究[D];安徽工程大学;2010年
8 吴丹;语言学术语汉译规范化研究[D];南昌航空大学;2010年
9 李玲玲;英语教师课堂非语言行为对学生情绪的调节作用[D];南昌航空大学;2010年
10 李敏;对罗斯福和奥巴马就职演说的及物性分析[D];山东科技大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 时卫国;“有点”的意义用法[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1997年04期
2 熊仲儒;动结式的致事选择[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年04期
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4 徐晶凝;汉语语气表达方式及语气系统的归纳[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年03期
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9 段晓平;程度副词“有点”的用法[J];浙江广播电视高等专科学校学报;1999年02期
10 刘培玉,赵敬华;把字句与主动宾句的句法、语义和语用差异[J];长沙理工大学学报(社会科学版);2005年03期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 周静;现代汉语递进范畴研究[D];华东师范大学;2003年
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3 李善熙;汉语“主观量”的表达研究[D];中国社会科学院研究生院;2003年
4 张旺喜;汉语句法的认知结构研究[D];上海师范大学;2004年
5 杨艳;现代汉语“是”字结构与语用量研究[D];上海师范大学;2004年
6 李劲荣;现代汉语状态形容词的认知研究[D];上海师范大学;2004年
7 周红;现代汉语致使范畴研究[D];华东师范大学;2004年
8 郭姝慧;现代汉语致使句式研究[D];北京语言大学;2004年
9 宛新政;现代汉语致使句研究[D];复旦大学;2004年
10 彭利贞;现代汉语情态研究[D];复旦大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 贺晓玲;两种表致使义句式的异同考察——“使”字句和“把”字句[D];暨南大学;2001年
2 朱明媚;“并/可+否定”的主观性差异研究[D];北京语言文化大学;2002年
3 修美丽;“一点儿”的句法语义分析[D];北京语言文化大学;2002年
4 张科;“有点+AP/VP”结构研究[D];华中师范大学;2003年
5 谢翠玲;程度量主观性及副词“太”的相关分析[D];上海师范大学;2003年
6 陈青松;“大/小+名”结构考察[D];湖南师范大学;2002年
7 孙珏岷;和不定量词“些”、“点”相关的问题研究[D];上海师范大学;2004年
8 卢炫璇;现代汉语“X点”、“X些”研究[D];上海师范大学;2004年
9 王静;绝对程度副词从近代汉语到现代汉语的发展演变[D];河南大学;2004年
10 柯航;“把……给VP”句式的历时考察[D];华中师范大学;2004年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 蔡旺;;“有点(儿)+'小+adj'”格式语义语用分析[J];湘南学院学报;2014年01期
2 潘峰;余方梅;;谈汉语的基本量范畴及其区分的意义[J];黄冈师范学院学报;2014年01期
3 路静;;曹禺译剧《柔蜜欧与幽丽叶》高频“把”字句研究——一项语料库辅助的复合对比分析[J];江苏大学学报(社会科学版);2014年02期
4 王倩;;“有点+太+A”构式的量——兼论“有点”计量层次的迁移[J];世界汉语教学;2013年03期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 路崴崴;“V一下”结构研究[D];吉林大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 张超;留学生主观性程度副词习得偏误研究[D];吉林大学;2013年
2 西晶;现代汉语增量副词研究[D];南京师范大学;2013年
3 雷雨芸;现代汉语否定的主观量研究[D];湖南大学;2013年
4 董畅;现代汉语“很+V+了+数量词组”构式研究[D];华中师范大学;2014年
5 弋雅鹏;汉语“~好”句法组合的肯定性级次研究[D];河南师范大学;2014年
6 梁艳;“有的是”和“多的是”的对比研究[D];上海师范大学;2014年
7 宋丹;“大不了”的多角度考察[D];上海师范大学;2014年
8 罗雯琳;“X+不/没(有)+Y+疑问代词+Z”结构的限量性[D];湖南大学;2014年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 周绍珩;;《功能句法研究》简介[J];国外语言学;1980年02期
4 如舸;;国际功能语言学协会[J];国外语言学;1980年02期
5 周绍珩;;马丁内的语言功能观和语言经济原则[J];国外语言学;1980年04期
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9 沈家煊;;Simon Dik“功能语法”三部著作综合介绍[J];国外语言学;1988年01期
10 戴浩一;廖秋忠;;《功能学说与中文文法》导言[J];国外语言学;1990年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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10 吴淑琼,樊葳葳;英汉批评言语行为策略对比研究[J];外语教学;2004年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
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4 唐炎;龚坚;郭礼;张新;;基于言语行为的体育教师课堂角色的实证研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2007年
5 叶华;;医生言语行为浅析[A];2008年浙江省神经病学学术年会论文汇编[C];2008年
6 晏小萍;;性别、权势与礼貌策略在汉语请求、拒绝言语行为中的表现[A];中国社会语言学(2004年第2期)[C];2004年
7 胡友信;;“THANK YOU”用语的言语行为与作用[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
8 黄永红;;群体文化和个体文化在言语行为中的体现[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
9 陈俊;张积家;张艳辉;;教师管教言语行为语效的比较研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
10 孔慧;;哈贝马斯论塞尔的《意义、交往及表现》[A];当代国外马克思主义评论(7)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 李军 暨南大学华文学院应用语言学系;社会环境与社交语料:语用学根基之所系[N];中国社会科学报;2011年
2 美国著名哲学家 罗格斯大学哲学系教授 罗格斯大学认知科学研究中心执行主任 厄尼·勒坡尔 美国哲学家 认知科学家 马修·斯通;语义与语用[N];光明日报;2013年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 文兵;汉英维护言语行为[D];上海外国语大学;2010年
2 唐礼勇;中国人言语行为的社会学分析[D];浙江大学;2006年
3 关英明;现代汉语致歉言语行为研究[D];吉林大学;2014年
4 尚晓明;人和世界语境中的言语行为建构与透视研究[D];上海外国语大学;2008年
5 谢龙新;文学叙事与言语行为[D];华中师范大学;2011年
6 赵明炜;会话的交互言语行为模式[D];上海外国语大学;2004年
7 段芸;言语行为语力的认知语言学研究[D];西南大学;2011年
8 崔蓬克;言语行为视角下的政府微博语言研究[D];华东师范大学;2014年
9 曾莉;非规约间接否定:作为语用策略的言语行为[D];华中科技大学;2009年
10 吕晶晶;合意性原则与刑事庭审转述行为分析[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张荆欣;汉语抱怨言语行为语用研究[D];东北师范大学;2008年
2 樊宏伟;俄语拒绝言语行为研究[D];吉林大学;2009年
3 赵宇;中美道歉言语行为对比研究[D];上海师范大学;2010年
4 庄亦周;国内英语课堂“不赞同”言语行为实施策略实证研究[D];安徽大学;2010年
5 张春波;俄语威胁言语行为研究[D];东北师范大学;2010年
6 夏尊骥;俄语表情类言语行为研究[D];上海外国语大学;2010年
7 袁圣鹤;日语“贬损”言语行为分析[D];吉林大学;2011年
8 周小丽;汉语安慰言语行为策略及实现模式研究[D];华中师范大学;2011年
9 徐晶;基于礼貌原则的请求言语行为中日比较[D];大连海事大学;2011年
10 徐晓丹;俄语抱怨言语行为研究[D];东北师范大学;2006年
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