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《复旦大学》 2008年
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教育公平的理论与实践

苏颖怡  
【摘要】: 教育公平作为社会公平价值在教育领域的延伸和体现,不仅是教育现代化的基本价值和基本目标,也是社会公平的重要基石。 本文以教育权利为角度,将教育权利的内容细分,以此来探讨教育公平的不同发展内容,以及推进现代教育公平的不同侧重点。 同时本文分析了当前我国教育领域中存在的几种主要的不公平现象。文中提出对教育公平不能搞“一刀切”,要根据不同地区的发展状况不同,有针对性的提出切实可行的目标。另外对教育公平的推进还必须加强教育救济资助体系的建设和完善。
【学位授予单位】:复旦大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G40

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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9 唐升莹;关于教育公平中政府职能的研究[D];华中师范大学;2009年
10 丁娣凤;建国初期教育公平及当代价值研究[D];扬州大学;2009年
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