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《华东师范大学》 2010年
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长株潭经济圈普通高校体育教师职业倦怠状况调查与对策研究

李伟  
【摘要】:职业倦怠是近年来西方职业压力和心理健康研究中较为流行的一个概念。已有的研究表明,教师是职业倦怠的高发人群。教师的职业倦怠感会对教师自己及学生的身心发展产生严重的影响。本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科学研究方法,对湖南省长株潭地区高校体育教师职业倦怠现状及其影响因素进行调查分析,了解湖南省高校体育教师职业倦怠现状,探讨教师职业倦怠的影响因素,为提高体育教师的素质,激发其工作热情,改善教学质量提供科学依据,同时为湖南省高校体育教师队伍的管理与建设提供必要的参考。 研究结果如下: 1、当前湖南省普通高校体育教师职业倦怠的程度并不严重,但是都存在着不同程度的倦怠倾向。 2、高校体育教师的职业倦怠随教龄的增加呈“两头低中间高”的发展趋势。教龄在5-10年的教师职业倦怠最严重的阶段。 3、职称和受教育程度在职业倦怠的一个或多个维度上差异具有显著性:性别在职业倦怠总的维度上没有明显的区别,但在各个维度上差异具有显著性。 4、在不同收入教师的比较分析中,收入最低的教师情绪衰竭程度、去个性化程度最高,成就感程度最低。 5、社会根源、组织根源、个人根源均对教师的职业倦怠具有显著的影响。造成湖南省普通高校体育教师职业倦怠的主要因素集中在:社会地位低、经济待遇低、工作负担重、工作评价不公平、培训机会少、自我定位不准确、自我提高意识不强等方面。 通过调查分析后,本文从社会、组织管理、教师个人的角度提出缓解和预防高校体育教师职业倦怠的对策。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G807.4

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