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《华东师范大学》 2010年
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高校创新型团学干部培养途径的探索

牛馨  
【摘要】: “观念是变革的先导”,创新型人才培养作为高校深化教育改革的战略性选择,是我国高校学生工作改革的导向。团学干部是高校基层工作的主要组织者和参与者,在高校人才培养方式中起着导向作用,因此,高校团学干部的创新培养成为思想政治工作的一项新的要求,对于引导在校大学生健康成长、繁荣校园文化建设有着重要意义。 本文对高校团学干部培养工作的内外部环境进行分析,结合笔者几年的一线团学组织工作经验,根据一系列调查结果和文献分析,结合高校思想政治教育和创新型团学干部成长的规律,借鉴国内外创新人才培养的相关经验,尝试从团学干部培养的主体、目标、环境、方法、考核等方面探索创新型团学干部的培养途径。论文分为导论、四章和结语。 导论:介绍高校培养创新型团学干部的时代需求,对创新型人才和团学干部的概念进行界定,分析国内外创新人才培养的研究现状,提出研究思路和研究方法。 第一章:阐述我国高校团学干部培养的历史和现状,介绍建国以来的两个主要历史时期高校团学干部的培养方式,总结其中的经验和教训,并针对新世纪高校团学干部培养的现状,提出了三个方面的不足。 第二章:提出探索培养创新型团学干部的理论和实践意义。尤其是激发在校学生的创新精神,强化实践能力,打好创业型人才‘的培养基础,推动构建高校人才孵化基地的实践意义。 第三章:从宏观和微观上探讨了影响创新型团学干部培养的三个主要因素。即现有团学干部队伍培养方式落后于新形势,团学干部组织稳定性和传承性不强,对团学干部的监督及约束机制还不够完善。 第四章:借鉴国外创新人才培养的相关经验,其中包括先进的教育理念的引导、以研究为基础的教学方式的实施、综合平衡的本科课程的构建、以项目为导向的实践训练机制的建立及服务支持环境等;并结合实际提出了新时期培养创新型团学干部的一系列思路和方法,从打造与创新型人才培养目标相适应的师资队伍、探索实施创新的教育和管理的方法及内容、完善对团学干部的创新型养成教育的考核监督机制等方面进行阐述。 结语:从培养创新型团学干部的视角提出高校的校园文化应注重创新元素,营造更适合培养新世纪人才的校园文化。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:D297

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